El trabajo se realizará por medio de la formación docente con la implementación de nuevas alternativas curriculares que persiguen la formación de profesionales en nuevas aéreas que la Nueva Ley de Educación impulsa en el sistema secundario.

A través del Consejo de Rectores integrado por los 15 rectores de institutos superiores de la provincia, más las autoridades de la dirección de Educación Superior, en una reunión se evaluaron los cambios que comenzarán a regir a partir del próximo año en el sistema educativo con la implementación de la nueva secundaria que prevé sumar nuevas orientaciones de Turismo y Agrotécnica. En este sentido, “la función esencial nuestra es formar profesionales para la educación, que va a necesitar la implementación de esa secundaria, formación docente que vamos a comenzar a implementar a partir de 2011”, manifestó el director de la Agencia de Educación Superior, profesor Carlos Ibáñez.

La nueva secundaria comenzará a incorporarse en las filas del sistema educativo a partir del próximo año con la implementación de orientaciones como Economía, Administración, Humanidades, Letras, Idiomas extranjeros, Física, Química, Biología y Matemática, a las que se le agregan dos nuevas orientaciones: Turismo y Agrotécnica. En este sentido, el funcionario manifestó que para la formación en turismo es necesario formar docentes no solamente técnicos, ya que aseguró que hay una gran diferencia entre la formación técnica y la docente.

“A partir de 2014 creemos que tenemos que estar en condiciones de aportar los profesores para las nuevas orientaciones de la secundaria como Economía, Informática, Comunicación Social y Arte, todas las orientaciones que la nueva escuela secundaria necesita el Sistema de Educación Superior va a ir aportando profesionales idóneos a cada una de ellas”, aseguró el funcionario.

Defender lo nuestro

Por otra parte, el funcionario defendió el funcionamiento del Sistema de Educación Superior en la provincia, asegurando que la formación docente de los institutos de escuelas superiores tiene validez nacional, y que los planes de estudio son formulados de acuerdo con la normativa vigente en el Instituto Nacional de Formación Docente. En este sentido, manifestó que “no hay que quitarle valor a la formación docente que el catamarqueño recibe en los institutos de Educación Superior, ya que cumplen un rol social muy importante, aseguró Ibáñez.