El encuentro planteó una agenda con diversos temas, distendida y que posibilitó el intercambio de opiniones sobre los intereses e inquietudes de los estudiantes secundarios, las políticas educativas, como así también la reflexión acerca del concepto de calidad educativa.

“No hay temas de los cuales ustedes no puedan hablar -siempre que se haga en un ambiente de respeto y confianza-, incluso de la calidad educativa y el vínculo pedagógico porque son los destinatarios de todos los esfuerzos que se hacen en el sistema educativo”, afirmó el ministro.

Jacobo habló a los jóvenes sobre las diferencias entre la escuela de tiempos pasados y la escuela que hoy se busca construir entre todos, más inclusiva, generosa e igualitaria. En este sentido, alentó a los chicos diciéndoles “lo que tenemos es el desafío y la oportunidad de tener una escuela secundaria diferente”.

El colegio “Martín de Moussy” es uno de los establecimientos educativos con mayor matrícula en la provincia. Existen 58 divisiones y en total asisten cerca de 1.700 alumnos. Esta característica de la institución permitió al ministro expresar el concepto que tiene el gobierno educativo acerca de la escuela actual y manifestó su desacuerdo con aquella escuela que unifica y planifica sus contenidos en base a un alumno ideal, que se mide siempre con la misma vara.

Los jóvenes le preguntaron al ministro sobre la calidad educativa y la incorporación de una previa más (son tres las permitidas). Jacobo respondió que la calidad educativa es un concepto que aún se discute en el mundo pero que desde la región se impone la idea de que la calidad no es un cualidad individual o meritocrática sino un atributo colectivo que puede reconocerse cuando los jóvenes que egresan de la secundaria interiorizaron valores universales y ejercen su ciudadanía en plenitud.

El titular de la cartera educativa señaló además que el Gobierno nacional y provincia realizan enormes esfuerzos para incluir a niños, jóvenes y adultos al sistema educativo, siendo quizás hoy la característica que atraviesa el concepto de calidad educativa.

Jacobo invitó a los alumnos a generar espacios de debate con sus profesores y directivos y de igual modo con sus pares para abordar temas que sean de su interés como así también aquellas temáticas de la sociedad en la que están inmersos.

Indicó que “vamos a seguir con las acciones para generar los espacios de intercambio y diálogo entre los estudiantes con sus docentes”.

Lisa, una estudiante de cuarto año, consideró que “está muy bueno tener estas oportunidades de charlar porque pudimos expresar lo que pensamos sobre cosas que nos pasan”. A ello agregó que “tenemos que tener la voluntad de debatir las ideas para solucionar problemas que están a nuestro alcance”.

También opinó sobre la integración y las oportunidades que el gobierno educativo decidió brindar a los alumnos para que no abandonen las escuelas secundarias: “Tenemos compañeros que son muy buenos en artes o diseño pero no en matemáticas, por eso es bueno que se los pueda ayudar con las tutorías y que puedan preparar sus exámenes y aprobar”.

Por último, Lisa aseguró que los talleres de radio y arte son un “muy buen incentivo para que sigas en la escuela”.