“Esto es ampliación de derechos, no se le quitan derechos a nadie sino que se incorpora a través de la acción positiva a las comunidades indígenas”. Así, la subsecretaria de Interculturalidad y Plurilingüismo del Ministerio de Educación del Chaco, Elizabeth Guadalupe Mendoza, desmintió que con la aprobación de la ley de Educación Pública de Gestión Comunitaria Indígena se vaya a perjudicar o a poner en peligro la estabilidad laboral de docentes criollos, tal como lo denunciaron los sindicatos Sitech Castelli y ATECh.

La funcionaria provincial aclaró que el anteproyecto de ley de Educación de Gestión Comunitaria Indígena “se viene tratando en las comunidades desde el año 2011, incluso hubo reuniones previas cuando fue presentado el proyecto”. Y recalcó que “desde fines de 2010 estuvimos viendo este proyecto de ley, después se siguió trabajando en jornadas organizadas tanto por el Ministerio de Educación como por el IDACh, y el año pasado por la Cámara de Diputados”.

“Por lo tanto nosotros tenemos buenas expectativas, y no es como sostienen algunos que esto pondría en peligro la fuente de trabajo de docentes criollos”, subrayó, y agregó: “nada de eso es así”.

“Esto es, como dice la Presidenta, ampliación de derechos. No se le quitan derechos a nadie, sino que se incorpora a través de la acción positiva a las comunidades. Esto está incluido tanto en la Constitución Nacional como en la Provincial, y también en el Convenio 169 de la OIT o ley 24071 de rango constitucional”, explicó Mendoza.

La subsecretaria del área intercultural remarcó que “ya hemos iniciado esta experiencia donde se trabaja con un consejo comunitario y en ningún caso han quedado docentes sin trabajo”. “Fácticamente es imposible reemplazar a los docentes criollos y también está la posibilidad que los propios consejos comunitarios decidan por docentes criollos, como se da en la realidad”, explicitó.

Mendoza graficó que “allí donde se trabaja en conjunto, en un 50 por ciento docentes indígenas y 50 por ciento docentes criollos, realmente los resultados son muy buenos. Se amplía la matrícula y por otra parte desde la coexistencia es mucho más rico para los niños y jóvenes”.