En el marco del ciclo de debate sobre Educación que promueven la Jefatura de Región 12 de gestión pública y privada y la empresa Ternium, tendrá lugar este jueves el primer encuentro que versará sobre la temática “Educación y Trabajo: ¿Qué hay de nuevo en la relación entre el sistema educativo y el mercado laboral?”.

La cita es en el Auditorio Municipal “Félix Bogado” -Maipú 22- de 16.00 a 20.00.

Organizado por IIPE - UNESCO Sede Regional Buenos Aires, el ciclo se propone generar un espacio de discusión y debate, con aportes de distintos especialistas, en la comunidad educativa y social de San Nicolás y Ramallo.

Como en todas las actividades que organiza el IIPE-UNESCO Buenos Aires, el análisis sobre la realidad local se complementará con una mirada nacional y regional, lo que permitirá poner en perspectiva la problemática existente. Se invita también a tomadores de decisión de ese ámbito para contextualizar los temas planteados.

El ciclo abordará tres ejes temáticos, a saber: Educación y Trabajo, Inclusión educativa con Calidad y Escuela y Comunidad. Cada uno de los ejes será abordado en un encuentro de 4 horas de duración, con exposiciones por parte de los especialistas, moderado por un representante del IIPE UNESCO Buenos Aires. Al finalizar las exposiciones se abrirá un espacio para preguntas por parte de la audiencia.

Temática

Los tres ejes seleccionados se encuentran en la actualidad en las agendas educativas de América Latina y, en particular, de Argentina. El ciclo no propondrá soluciones ni “recetas”; por el contrario, se presentarán posiciones plurales presentadas por los panelistas e información proveniente de estudios y experiencias, para contribuir al debate informado.

Acerca de este primer encuentro, los organizadores manifiestan que el mundo del trabajo y el mundo de la escuela tienen su propia densidad y su propia lógica de desarrollo. Sin embargo, en la sociedad se espera una especie de división del trabajo funcional entre ambos campos sociales.

Se espera que la Educación contribuya a la formación de capacidades en las nuevas generaciones, entre las cuales se espera que las políticas educativas tengan en cuenta la estructura y lógica de desarrollo presente y futuro del sistema productivo y del mercado de trabajo.

Relaciones complejas

Sin embargo, en las sociedades complejas, no es fácil prever la evolución de los factores económicos, políticos, culturales y científico/tecnológicos que contribuyen a darle forma al mercado de trabajo.

En ciertos momentos se confió en que se podía establecer una correlación estrecha entre las demandas del mercado de trabajo (en cantidad, calidad y oportunidad) y la oferta del sistema educativo. En otras palabras, se creyó que era posible establecer un acuerdo casi perfecto entre los títulos y los puestos de trabajo.

Hoy todos reconocen que esta es una relación muy compleja en la que no existe consenso. Por otra parte, los que analizan la relación desde el campo de la educación tienen una cultura y un modo de ver las cosas muchas veces distinto del que la mira desde el campo de la producción y el mercado de trabajo. En ciertos momentos, esta diversidad de “culturas”, “intereses” y lenguajes es un obstáculo para el diálogo, la negociación y el acuerdo para la formulación de políticas educativas específicas.

Expositores

Miguel Ángel Manuel Punte: Profesor de Filosofía y Ciencias de la Educación. De 1974 a 1976 cursó la Licenciatura en Ciencias del Trabajo del Centro de Investigaciones Laborales (CEIL) de la Universidad Nacional de La Plata. Ejerce la docencia desde 1967, como maestro primario, profesor de enseñanza media, superior y universitaria.

Fue miembro de la Comisión de Educación de la Unión Industrial Argentina desde 1990 al 2004, y representante de la misma ante el Instituto Nacional de Educación Técnica (INET). Su carrera laboral la desarrolló en las áreas de Recursos Humanos de la Organización Techint.

María Rosa Almandoz: Licenciada en Ciencias de la Educación de la UBA. En la actualidad se desempeña como directora ejecutiva del INET. Ha sido directora Nacional de investigación y desarrollo del Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología, Directora General de planeamiento de la Secretaria de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Subsecretaria académica de postgrado en el rectorado de la Universidad Tecnológica Nacional. Ha tenido a su cargo tareas de consultoría en temas de planeamiento y evaluación. Ha sido docente en la UBA y en la Universidad de Luján. Ha desarrollado investigaciones. Es autora de numerosas publicaciones.

Eduardo Dillon: Ingeniero Agrónomo, Profesor en escuelas agropecuarias de la provincia de Buenos Aires y en la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales, UNLP. Desempeñó cargos en la Dirección General de Cultura y Educación. Fue Subsecretario de Educación de Inspección General y actualmente es el Director Provincial de Educación Técnico Profesional.

La Coordinadora del panel será Claudia Jacinto, Doctora en Sociología con especialidad en América Latina de la Universidad París III, Francia. Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina. Es Coordinadora de diversos programas y Docente de posgrado en varias universidades.