Fue durante las jornadas de capacitación para directores de nivel inicial y equipos técnicos que se realizó en el Consejo Provincial de Educación.

Neuquén > La Directora Nacional de Nivel Inicial, Marta Muchiutti, señaló que los niños de 5 años tienen que tener un banco en un jardín de infantes porque de lo contrario sería “inexcusable”.

A su paso por Neuquén, en el marco del Foro Nacional para la Educación, Muchiutti hizo hincapié en uno de los puntos del debate actual que tiene como eje central la inclusión de los niños de 4 y 5 años en el ingreso al jardín de infantes de forma irrestricta.

“Hoy en día las provincias están haciendo un gran esfuerzo para lograr la cobertura del ciento por ciento porque no se puede ejercer el derecho a la educación si no hay vacantes”, manifestó la referente nacional en referencia al problema que aqueja a algunas instituciones educativas de Neuquén.

Sostuvo que es firme el compromiso de cumplir lo establecido en el artículo 18 de la Ley de Educación Nacional en el cual se menciona como unidad pedagógica comprendida desde los 45 días hasta los 5 años, siendo obligatorio el último año, independiente del tiempo que eso demande.

Muchiutti participó días atrás del encuentro regional sur para docentes de Educación Inicial, organizada por la Dirección Nacional de Gestión Educativa junto a la Dirección General de Nivel Inicial dependiente del Consejo Provincial de Educación (CPE).

En el encuentro se abordó la cátedra “Modalidad Virtual trayecto formativo: Espacio escolar y juego”, a cargo del profesor Víctor Pavía; en tanto, la profesora en Antropología, Claudia Soto, disertó sobre “Políticas de enseñanza y definición curriculares”, destinadas a directores y equipo técnicos de nivel inicial.

Los temas se inscriben dentro del Plan Nacional de Educación Obligatoria: Inclusión, Calidad y Gestión Institucional, cuyo objetivo es ofrecer un espacio de intercambio de conocimiento y experiencias sobre juego entre profesionales del área, fortalecer la gestión institucional a través de la cooperación entre regiones para avanzar en la redacción conjunta de un documento curricular en el área inicial.

Michuitti apuntó que en el país hay unas 80 mil maestras de nivel inicial que tienen la tarea de incentivar al aprendizaje. “Hay un cambio de percepción, antes el jardín era considerado un mero lugar de esparcimiento y ahora es inspirador para avanzar en su escolarización”, concluyó.