En coincidencia con el reclamo de los docentes municipales por deficiencias en los establecimientos educativos que dependen de la Secretaría de Educación comunal, los maestros provinciales también sufren la falta de planificación en lo concerniente a mejoras edilicias y a la falta de material educativo.

La secretaria general del SUTEBA Mar del Plata, Zulema Casanova, comentó que esta situación se vio agravada a partir de la irrupción de la pandemia de gripe A, que provocó que se dejara de percibir en las escuelas provinciales el "Fondo Escuela".

"Ese aporte económico le permitía a las escuelas afrontar gastos cotidianos como el de proveeer de material educativo a las docentes, léase tizas, borradores, hojas, etc.", comentó la referente sindical.

Casanova lamentó esta situación y subrayó que "es uno de los reclamos que llevamos adelante los docentes para que se vuelva a instalar la entrega de este fondo y así paliar algunas necesidades diarias".

En lo concerniente al nivel municipal, la titular del SUTEBA local precisó que los avatares giran en torno a "faltante de sillas, problemas de infraestructura, falta de designación de docentes, grados superpoblados".

Para Casanova estos temas derivan de una mala planificación y donde resulta imperioso "salir de la emergencia, no puede ser que se actúe a partir de un detonante, que es lo que se observa en la actualidad".

"Esta es una manera de luchar por los derechos de los chicos y por eso también hemos reclamado por el pago de becas o un mejoramiento en la calidad alimenticia en los comedores escolares", resaltó.

RECLAMO MUNICIPAL

La Agremiación Docente Municipal, adherida al SUTEBA, se concentró este lunes, en la puerta de la Municipalidad, donde se hizo público un petitorio referido a los problemas de merienda reforzada, infraestructura y mobiliario que sufren las escuelas municipales, y que se entregará a las autoridades municipales.

Cabe destacar que la preocupación surge por la escasa merienda reforzada que reciben los niños que asisten a las escuelas municipales, los problemas de infraestructura (techos, problemas eléctricos, plomería, falta de mantenimiento en general) y un faltante importante de bancos y sillas.

"Esta problemática constante, deteriora las posibilidades de educación que reciben los alumnos que asisten a las escuelas públicas", señalaron.