Pensados como espacios de creación de nuevas formas de estar y de aprender en la escuela, los Centros de Actividades Juveniles propician la participación de jóvenes en las diferentes acciones organizadas en tiempos y espacios complementarios a la jornada escolar. En la Región Educativa 19, son 8 los Centros que ya están en funcionamiento y próximamente se planean abrir 3 más. Así lo explicó Ana Rosa Contessi, coordinadora regional de Políticas Socioeducativas en diálogo con LA CAPITAL.

A través de estos espacios, los estudiantes desarrollan actividades educativas y recreativas vinculadas con el cuidado del ambiente y el disfrute de la naturaleza; la ciencia; el conocimiento y el uso de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías; el deporte y la recreación; el arte y la literatura. Todo tiene lugar los días sábados (por lo general durante la mañana), en las mismas sedes de las escuelas.

En la actualidad los CAJ funcionan en la Secundaria 16 del barrio Alfar, Técnica 1 del Puerto, Secundaria 12 del barrio Autódromo, Secundaria 1 ex Piloto, en la Unidad Penitenciaria de Mujeres donde está la Media 14, Secundaria 3 de Juan B Justo al 700, Secundaria 1 de Miramar, y Media 2 de Otamendi. Próximamente se suman las Secundaria 30 del barrio Centenario y Técnica 3 de Gascón y 14 de Julio, Secundaria 59 del barrio Las Heras.

Se calcula que son más de 300 los chicos que están participando de esta propuesta en la que hay detrás un equipo de profesores y expertos que también cuentan con el asesoramiento de Ulises Coulembier, coordinador pedagógico regional.

"Los de la Secundaria 12 y la Técnica 1, por ejemplo, son CAJ que están funcionando desde hace 8 años. Una de las inquietudes que teníamos cuando empezamos a desarrollar el trabajo era visibilizar más los programas porque es un día más de escuela", explicó Contessi quien también resaltó el apoyo de Andrea Duré, directora provincial de Políticas Socioeducativas y de Alejandro Garay, que ocupa el mismo cargo a nivel nacional; para que esto se cumpla.

Los centros no sólo están abiertos a los chicos que concurren a la escuela, sino que también pueden acercarse alumnos de secundaria del barrio.

"La propuesta de cada Centro se arma en función del Proyecto Educativo Institucional de la escuela pero también se realiza un diagnóstico con el equipo directivo, con los jefes de departamento de las distintas áreas para ver cuál es la propuesta que puede ser más atractiva para esos chicos y que acompañe la trayectoria escolar", precisó Contessi. También comentó que "en muchos casos se enfoca para trabajar con chicos que están en situación de vulnerabilidad pero en otras con aquellos que tienen una deficiente trayectoria escolar y que necesitan algún tipo de acompañamiento hasta promover por ejemplo, un espacio curricular". Esto requiere de articulación y "mucho trabajo" con el equipo docente y directivo de cada escuela para ver qué contenidos pedagógicos se desarrollan y luego el CAJ lo aborde junto con el docente del espacio curricular que se tiene que promover. Así es como se arman las propuestas de los Centros que cuentan con cinco orientaciones: Ciencia, Comunicación y Nuevas Tecnologías, Deporte, Artística, Educación Ambiental. En cada uno de estos espacios, se pueden llevar adelante hasta dos de estas ofertas.

La idea que funcionen los días sábados tiene una explicación: "Se busca que los chicos cuenten con propuestas que en la semana no tienen y a las que muchas veces no pueden acceder de otra manera, como puede ser un taller de teatro, escalada, arte urbano, radio, reciclado, etc, que son alguna de las propuestas", reflexionó la directora regional. Y añadió: "Queremos una retroalimentación con los chicos de una manera diferente, entonces por ahí se van a sentar adelante de un fotógrafo o un científico y van a compartir y circular nuevos conocimientos pero con estrategias didácticas diferentes".

En este marco buscan que los chicos puedan proponer, plantear sus inquietudes, "en definitiva apuntamos a que sea un foro para que ellos debatan lo que les pasa, las situaciones más significativas, etc".

Contessi dijo que junto con los equipos de talleristas, docentes y coordinadores, están atentos a los planteos de los chicos y buscan la manera para abordar los temas que les preocupan como: violencia de género, maltrato, educación sexual, etc.

Lo nuevo

Consultada sobre el crecimiento de estos espacios Contessi explicó: "Dentro de la Dirección tenemos otras líneas de acción como Deporte para la Movilidad, Equipamiento Deportivo, y Fondo Escuela para reparaciones menores, y muchas veces cuando hacemos reuniones se nos acercan algunos directivos pidiendo tener un Centro, un CAI o un Patio Abierto, en definitiva buscan abrir la escuela un sábado. La verdad es que este tipo de pedidos los elevamos y fomentamos y ahora logramos tres aperturas nuevas y esperamos contar con más".

En los nuevos espacios que se están abriendo la directora adelantó algunas de las actividades que se llevarán adelante. En la Secundaria 69 por ejemplo, como estaban desarrollando un proyecto que se llama Puentes Culturales que prepara a los chicos como mediadores culturales, ahora suman talleres de plástica y música que se suman al de Puentes.

En la secundaria 30 las propuestas están orientadas al deporte y arte con talleres de hockey femenino y fútbol masculino.

Y en la Técnica 3 la orientación es de Ciencia y Comunicación. Una de las propuestas tendrá la particularidad que va a estar dictada por el presidente del Parque Industrial, Alejandro Patuto que dará un taller de robótica aplicada a distintas situaciones. Y esto se suma una radio escolar.

Las propuestas son variadas pero apuntan a una cosa: reunir a los chicos en la escuela un sábado sin libros y cuadernos de por medio, sólo para compartir lindos momentos.