La comunidad del ex Comercial 1 dio una clase frente al Municipio para pedir obras de infraestructura en el edificio. El Intendente recibió al director
La comunidad educativa de la Escuela Media 15 realizó una clase pública en la puerta de la Municipalidad en reclamo de las obras de infraestructura que necesita la institución para poder funcionar con normalidad.
En principio, se quejaron porque les cerraron las puertas del edificio comunal, pero más tarde, el intendente Francisco Gutiérrez recibió al director de la institución y le prometió solucionar los diferentes inconvenientes (ver El compromiso del Intendente).
La sede de Pasaje Bottaro Nº 1125 padece una crítica situación en su estructura "producto de la falta de atención por parte de las autoridades provinciales y locales". El acto estuvo encabezado por los directivos de la escuela, junto a los alumnos de 6º año, padres, docentes y representantes de distintos gremios.
El director de la institución, Adrián Sánchez, fue quien llevó adelante la clase entre las distintas actividades pensadas para los chicos y demás participantes. En diálogo con los medios, recordó que "el pedido principal es por el estado general del edificio.
Durante muchos años ha estado abandonado, no se han realizado obras, hace cinco o seis años que venimos con continuos reclamos y seguimos trabajando en eso pero no hemos tenido respuesta".
"La semana pasada, toda la comunidad educativa de la escuela sesionó y decidió realizar esta clase pública que tuviera que ver con los derechos de cada uno de los ciudadanos y la defensa de la escuela pública. Quisimos hacerlo en el hall del Municipio pero no nos permitieron entrar", se lamentó Sánchez sobre la actitud del Ejecutivo local y agregó: "nos vamos conformes por la excelente comunidad educativa que tenemos, por el apoyo que recibimos pero nos vamos tristes porque la Municipalidad nos cerró la puerta".
Previo a la movilización a las puertas de la Comuna, llegaron al establecimiento educativo el jefe de Inspección Regional, Emilio Klubus; el director de Infraestructura de La Plata, Claudio De Negri y estuvieron trabajando junto al presidente del Consejo Escolar, Mario Giunta.
Se labró un acta para que dentro de un mes estén solucionados los problemas de los techos y que para el inicio de ciclo escolar del próximo año esté instalado el gas. Unos de alumnos de sexto año que participó de la clase abierta describió las condiciones en las que estudian todos los días: "cuando llueve no podemos tener clases, como hay un sobretecho cae todo el agua en las aulas. Están todas las paredes mojadas. Esto genera que el resto del año los salones se llenen de humedad y musgo, esto enferma compañeros y no pueden ir a la escuela".
La comunidad educativa prepara para el martes de la semana que viene una movilización a la Dirección General de Cultura y Educación provincial para reclamar por las necesarias obras.
El compromiso del Intendente
Una vez finalizada la clase pública frente al edificio municipal, el intendente Francisco Gutiérrez recibió al director del establecimiento de la calle Bottaro, Adrián Sánchez, con quien se interiorizó de la situación y se comprometió a ayudar al colegio para paliar su crítica situación de infraestructura.
En la reunión, el titular de la ex ENCIP expuso la problemática que padece el colegio, que tuvo su punto más crítico días atrás tras una intensa lluvia que inundó el segundo piso del edificio. Fue allí cuando Gutiérrez le aseguró que el Municipio aportaría el dinero necesario para poder colocar las membranas asfálticas sobre el techo y también contribuir para la reparación de los problemas que presentan en las instalaciones de gas.
Además, el Jefe Comunal dijo que la semana próxima acompañará en la movilización que por el mismo tema se realizará a la ciudad de La Plata, de la que también participarán autoridades, docentes, alumnos, padres y gremios.
"Aunque no nos corresponda, estamos acercando recursos para paliar la situación"
Tras el reclamo, la subsecretaria de Educación, Cuidado y Políticas de Género, Cecilia Tanoni, informó las acciones llevadas adelante por el Municipio en materia educativa, según informó la Comuna.
En primer lugar, destacó que los servicios educativos en el distrito de Quilmes, exceptuando la Escuela Municipal de Bellas Artes, los tres Centros Municipales de Educación y Cuidado para la Infancia (CEMECIs) y últimamente la escuela técnica universitaria que depende directamente de la UNQ (dependiente del Gobierno Nacional como el resto de las universidades del país) son establecimientos públicos dependientes de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia. En el caso de las escuelas de gestión estatal, como es el caso de la Media 15 (las demás son de gestión privada) es la provincia de Buenos Aires la jurisdicción que responde por el mantenimiento, en cuanto a salarios del personal, de los comedores escolares, del mantenimiento edilicio y del mobiliario.
"Desde esta gestión la voluntad de acompañamiento y fortalecimiento de las escuelas del distrito es no sólo una voluntad sino un hecho que se traduce en múltiples acciones de asignación de recursos, apoyo de especialistas, acompañamiento en diferentes gestiones en diferentes jurisdicciones, puesta a disposición de proyectos que alienten a las escuelas, articulación desde diferentes áreas del Municipio y el mundo escolar, además del sostenimiento y mejoramiento de las propias instituciones educativas", aseguró la subsecretaría de Educación, Políticas del Cuidado y de Género del Municipio.
Finalmente, tras enumerar algunas de las acciones llevadas adelante por el Municipio de Quilmes, aseguró que "aún nos falta hacer mucho, pero estamos trabajando y leyendo prioridades con la Jefatura Distrital y las escuelas y, desde cerca, en contacto permanente. Las áreas vacantes en el sostenimiento de los edificios escolares requiere más recursos de los que el Municipio gestiona, pero la educación no es sólo el mantenimiento de un edificio, es también abrir los espacios públicos, ayudar a educar, poner la estructura municipal al servicio de las escuelas cada vez que lo soliciten, ayudar a construir sentido ciudadano, ayudar a sostener a los estudiantes en las escuelas, a apropiarse de los destinos personales y de los barrios. Por eso sabemos de la realidad de la Media 15, por eso estamos acercando recursos para paliar la situación, aunque no nos corresponda, nos importa".


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