Superados los problemas salariales que jaquearon el inicio de clases, mañana comenzará oficialmente el ciclo lectivo 2011 con la inauguración de una escuela en Guaymallén. Sin embargo, una de las estrategias más fuertes de la Dirección General de Escuelas (DGE) para este año es poner especial énfasis en la convivencia escolar.

De hecho, Mendoza será sede de la Quinta Conferencia Mundial de Violencia en la Escuela el 7, 8 y 9 de abril en el Centro de Congresos y Exposiciones, de Ciudad. Este evento por primera vez no se hará en el continente europeo o América del Norte, para recalar directamente en nuestra provincia.

El titular de la DGE, Carlos López Puelles, sostuvo que la convivencia escolar es uno de los ejes fuertes que trabajará el Estado durante el año. Por su parte, el subsecretario de Educación, José Rivas, dijo al respecto que “se deben abordar estrategias desde la enseñanza para enfrentar un problema que no es local, sino mundial”.

La conferencia que se desarrollará en Mendoza se realizó por primera vez en París, Francia, en 2001 y reunió a investigadores de 27 países. Se repitió en Quebec, Canadá, en 2003; Burdeos, Francia, en 2005 y Lisboa, Portugal, en 2008, reuniendo participantes de todos los continentes, escenario que se dará en Mendoza durante los primeros días de abril.

Alejandro Castro Santander, uno de los principales expositores que tendrá la conferencia, adelantó temas como la producción de estadísticas nacionales, modelos explicativos de la violencia en la escuela, el rol de la familia y la comunidad, prácticas, programas y políticas públicas.

Al mismo tiempo, señaló que la relación educativa será uno de los ejes troncales, “ya que es imposible aislar el problema de la violencia escolar del clima en los establecimientos y de la relación educativa pedagógica”.

Ejes principales de este año

Por su parte, Rivas subrayó que otros tres ejes serán muy importantes a lo largo del inminente ciclo lectivo.

El primero es la democratización de la educación con una escuela inclusiva, exigente y participativa. En este punto, el funcionario detalló que se busca una educación que llegue a todos los sectores, con cada vez más chicos en las escuelas pero sin perder de vista la calidad educativa, basada en la exigencia y con la participación no sólo del alumno y los docentes, sino de toda la comunidad educativa.

El segundo ítem es el clima social institucional. “Se ha trabajado en las jornadas de esta semana para entender la escuela como una institución que no está aislada de la sociedad, sino que tiene un contexto con el que interactúa permanentemente. Si en la familia de un alumno hay problemas, en la escuela el problema va a reflejarse y la institución tiene que saber afrontarlo”, indicó.

El tercer punto se centra en la organización pedagógica institucional. En este aspecto, Rivas puso de relieve los métodos de enseñanza de acuerdo con las características de cada colegio, sin salirse de los lineamientos generales de cada modalidad.

Aquí aparece un tema clave para el desarrollo del ciclo lectivo, que será el de la aplicación de los recursos tecnológicos a los métodos de enseñanza.

En este sentido, la DGE anunció que se entregarán 32.600 netbooks en 95 escuelas secundarias durante el año, que se sumarán a los 17.651 equipos que fueron puestos en manos de los alumnos durante 2010.