Se informó que comenzó la carga para la devolución de los días descontados a partir del envío de los informes que deben realizar las escuelas como propuesta para recuperar contenidos. Además, el ministro se reunió con Estefanía Aguirre, Santiago Goodman y Marcela Capón, para examinar diversas cuestiones vinculadas con el sistema educativo de la provincia.
Acompañado por integrantes de su equipo de gestión, el ministro realizó un pormenorizado recorrido por todas las obras de infraestructura que se llevan adelante en la región sexta, además de brindar un informe de los trabajos de refacción en establecimientos educativos, que fue ampliado por el responsable de Bienes Reales, Servicios y Planificación de Infraestructura, Darío Moraga.
Asimismo se analizaron una serie de problemas y desafíos del sistema educativo de la mencionada región, de alta sensibilidad para los docentes como la aplicación del decreto N° 146, la necesidad de mejorar las licencias por capacitación, los mecanismos de evaluación de conceptos, las nuevas demandas de la jornada extendida y otros aspectos.
Sobre cada uno de estos y otros temas se fijó un mecanismo de trabajo periódico con cada una de las subsecretarías para que con los equipos del Ministerio se fijen reuniones directas con los diversos colectivos docentes para tratar de forma directa las acciones a seguir.
Otro de los temas sobre los que se conversó, tuvo que ver con la devolución de los descuentos que el Estado provincial realizó y que reintegrará, tal como se acordó en la última paritaria, una vez que los docentes en acuerdo con los directivos de los establecimientos educativos hagan saber cómo se recuperarán los contenidos o presenten los informes de su realización.
En tal sentido, el subsecretario de Coordinación Operativa, Sergio Combina, hizo saber la preocupación de la cartera educativa por la demora de algunas escuelas en enviar dichos informes junto con la planilla nominal, ya que la recepción de los mismos permite comunicar al sistema de liquidaciones para que se efectivice el procedimiento.
La subsecretaria Gladys Harris, sugirió tomar en cuenta la necesidad de la continuidad pedagógica como fundamento de los informes que se presenten, contemplando los planes institucionales y las exigencias curriculares, considerando que dicho informe institucional deberá ser presentado por la dirección de cada escuela, convalidado por el supervisor escolar y enviado al nivel correspondiente (inicial, primario, secundario) para que, ya en sede del Ministerio de Educación, se formalice la carga.
En el encuentro, también estuvo presente el subsecretario Federico Elgueta, en tanto que por la Atech Regional Sur, su secretario general, Carlos Magno acompañado por Eduardo Húmeres y Fanny Chanampa, entre otros.
Reunión con Aguirre, Goodman y Capón
Por otro lado, el ministro Zárate, recibió a los representantes de la ATECh, Estefanía Aguirre, Santiago Goodman y Marcela Capón, con quienes analizó diversas cuestiones vinculadas con el sistema educativo de la provincia.
Junto con los subsecretarios Combina, Harris y Elgueta, acordaron la participación de la representación sindical en la puesta en marcha y desarrollo del Programa de Formación Permanente “Nuestra Escuela”, que en todo el país llevará adelante el Gobierno Nacional y que este año, en Chubut, alcanzará a 2.500 docentes.
Además, abordaron diversas cuestiones vinculadas con el cumplimiento del acuerdo paritario firmado y otros temas relacionados, por ejemplo, con la refacción y construcción de viviendas oficiales para docentes y el nuevo funcionamiento para reconocimientos médicos.
El ministro hizo hincapié en la necesidad de mantener un diálogo fluido entre los representantes gremiales y cada una de las subsecretarías para que con los equipos del Ministerio se fijen reuniones directas para atender los diversos temas que sean requeridos para el buen funcionamiento del servicio educativo.
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