Acompañaron la entrega de reconocimiento a los establecimientos ganadores de la edición 2012 las directoras de la Regiones Educativas 10 y 8, Danacia Vargas y Mónica Von Siebenthal.

Las escuelas que obtuvieron el reconocimiento del Gobierno del Chaco por sus buenas prácticas pedagógicas fueron: EEE N° 20 de Santa Sylvina (set. de herramientas); EFA N° 151 de Pje. Loma Alta (set. de herramientas); EES N° 57 de El Palmar (set. de herramientas); EEP N° 939 de Pampa del Indio (set. de herramientas); el Proyecto Especial BLA de Concepción del Bermejo (Equipo de riego); EEP N° 143 de Pampa Alegria (set. de herramientas) y el Jardín de Infantes N° 174 de Resistencia.

Además se firmó el acta acuerdo para acciones que respondan a intereses comunes de las carteras educativa y productiva a través del Concurso de Huertas Escolares 2013, para estimular el interés de docentes, alumnos y sus familias para el trabajo en huertas escolares para mejorar la calidad de vida y la seguridad alimentaria de las distintas comunidades educativas.

Solidaridad, desarrollo autónomo, participación y organización

En la oportunidad, el ministro de Educación dio la bienvenida a los presentes y los alentó a continuar participando en estas acciones que promueven el desarrollo de la producción local en pequeña escala.

"El desarrollo de la huertas escolares promueven la solidaridad, el desarrollo autónomo, la participación y la organización. El objetivo es impulsar la soberanía alimentaria, para lo cual tenemos muchas capacidades y para producir alimentos y tener una población sana y bien alimentada", expresó el funcionario. El ministro destacó que este año se prevé superar ampliamente las escuelas participantes del año pasado.

La huerta escolar como promoción social y crecimiento

El subsecretario de Agricultura, Pablo Baluk señaló que los proyectos de huertas siempre tuvieron una aceptación excelente, por lo que el Gobierno del Chaco a partir de la capacidad instalada de los ministerios de Educación y Producción en todo el territorio provincial, impulsa y promueve la participación garantizado el acompañamiento, para que la experiencia de la huerta escolar sea un hecho de promoción social y de crecimiento de la comunidad.

"Este es un proyecto que no tiene límites, abarca toda la provincia y a partir del momento en que se inicia este proceso, es importante de trabajar por la realización de esa huerta, es por ello que queremos facilitarles elementos y acompañamiento para darle continuidad en el tiempo", expresó.

Un proceso de enseñanza completo

El director de Educación Rural, Duilio Enrique Martínez expresó que estas prácticas pedagógicas integrales son producto del compromiso, la solidaridad y la responsabilidad que incluye entre otras cosas, la posibilidad de tener una escuela comprometida con el desarrollo de su pueblo.

A través de las huertas escolares se cumple un proceso de enseñanza completo, donde el niño aprende a conocer el medio ambiente, el cuidado de la tierra, la importancia de los alimentos sanos y el trabajo en equipo.

Un proyecto inclusivo

Marta Díaz es la coordinadora del Proyecto Especial del BLA de Concepción del Bermejo, agradeció el compromiso activo de los alumnos quienes para concretar este proyecto de inclusión y desarrollo escolar y comunitario hicieron sus propias herramientas para la realización y el mantenimiento de la huerta.

La docente agradeció la oportunidad de participar y reconoció a este modelo de gobierno nacional y popular que incluye a todos y que está generando transformaciones que serán duraderas.