Neuquén se encuentra inmerso en un complejo pero positivo proceso de encarar una herramienta participativa, institucional y estratégica, respecto de la resistente crisis educativa que la azota desde hace ya muchos años, que debiera transitar una actual etapa de propuestas para todos los sectores organizados o individuales de la sociedad civil, en el Foro Educativo, la posterior del análisis y construcción de una nueva herramienta política, técnica e institucional para el sistema en un Congreso Pedagógico y, por último, la toma de decisiones sobre la base de una estructura legal, la primera Ley de Educación de la Provincia, de la que hoy carecemos, por una decisión Legislativa.

Si hay un símbolo dramático para representar las dificultades que enfrenta este proceso es la aparición del docente neuquino que se ha unido a la revuelta contra el líder de Libia Gaddafi. En el diario Río Negro del lunes 4 de abril aparece - desde la tapa y en el interior- un extenso reportaje-nota al Sr. José Emanuel Piaggesi, Legajo Nº692227 del Consejo de Educación de la Provincia del Neuquén, presuntamente renunciado el 1/3/2011 aunque todavía sin Resolución del CPE ni cargado en su Legajo.

El docente neuquino, que aparece en las fotos armado con ametralladora y junto a insurgentes libios en el frente de batalla de Bengasi, relata sus experiencias de viaje a Palestina, Egipto y Jordania, desde donde presuntamente habría arribado a Libia donde se encuentra participando de la revuelta. Según la nota periodística, Emanuel se desempeñó como docente en la EPET Nº3 en la ciudad de Neuquén, aun sigue en ese cargo según su legajo, “tuvo activa militancia en el gremio ATEN e inclusive participó de la manifestación (y corte de ruta) de la que resultó víctima el maestro Fuentealba”

El legajo del docente registra desde el 3/8/2009 al 20/9/2010, licencias por enfermedad, razones particulares, injustificadas, adhesión a medidas de fuerza y, una llamativa licencia sin goce de haberes por un año, 10/8/2009 al 4/8/2010. El día 6/2/2011 debería haberse presentado a su trabajo en el EPET Nº 3, pero no lo hizo hasta hoy y, evidentemente ha sido cubierto por alguna autoridad ya que en su legajo no figura su ausencia, la que evidentemente tiene que ver con su presencia en el conflicto de Libia.

Cada persona tiene derecho a hacer de su vida lo que le plazca, pero en las sociedades democráticas republicanas, como la nuestra, lo que las personas hacen están divididas entre las que, lo que les place, está dentro de la Ley o fuera. En el caso de un docente, a cargo de responsabilidades intransferibles de formación de nuestros jóvenes en el sistema educativo, una situación como la descripta es inconcebible. Es por este motivo que lo he elegido como símbolo de las dificultades que enfrentamos, en el área recursos humanos, en el sistema educativo de Neuquén, que casualmente es el primero del país en inversión pública por alumno, pero figura en el grupo de cola en rendimiento escolar.

Seguramente en el final de nuestro camino, junto a la sociedad, habrá un replanteo y reestructuración de la sinergia entre sistema, recursos humanos e inversión, donde la resultante sea la combinación de información, saberes y valores, como base de la calidad educativa para la construcción del futuro.