Los docentes del Instituto Superior de Formación Docente (IPES) Río Gallegos en las últimas semanas realizaron asambleas debido a que su labor se vio interrumpida por la presencia de roedores en el edificio del Colegio Guatemala. Este inconveniente sirvió como disparador para abrir la discusión sobre su presente laboral y las mejoras que deberían realizarse en el sistema educativo. La licenciada en Ciencias de la Educación y Prof. del IPES, María del Carmen Baños, participante de las asambleas, señaló a este medio que decidieron mantenerse en estado de alerta y movilización “para reclamar por las dificultades que aquejan a los 100 docentes del IPES”. “Somos un Instituto que funcionamos hace más de 50 años y no tenemos edificio propio, en todos estos años tampoco tuvimos la posibilidad de elegir nuestras propias autoridades”, se quejó. Además manifestó que tampoco acceden a la titularización del cargo “como sí lo poseen otros niveles”, señaló Baños.

Sistema educativo La licenciada en Ciencias de la Educación expresó a este medio que los docentes del IPES tienen “una mirada crítica sobre las políticas que desarrolla el CPE”.“Entendemos que hay desatenciones con lo pedagógico, incluso en instancias que la misma Ley de Educación nos exige, como ser aquella premisa que el sistema educativo inicie con el jardín maternal, sin embargo no está garantizado que los padres puedan enviar a sus hijos a un jardín maternal. Hoy debemos revisar las prioridades que el Estado tiene y decimos desde nuestro lugar que deben convocar a los docentes para que aportemos nuestras iniciativas a fin de mejorar los errores del sistema”. Más adelante, la Prof. María del Carmen Baños fue abordada sobre su mirada en cuanto al rendimiento académico que hoy muestran los alumnos del sistema de educación pública. “El nivel educativo está decayendo claramente y tenemos que prestar mucha atención a la repitencia y el abandono de los alumnos, tenemos un sistema que los expulsa y no los está incluyendo”, dijo. Ante estos antecedentes, dijo que “cada año es más baja la matrícula que se inscribe a la formación docente y eso es alarmante, aunque son indicadores que suceden en todo el país”, expresó. “Claramente debemos pensar en que el financiamiento educativo esté en la agenda política para mejorar estos indicadores y debemos pensar en la profesionalización del docente” señaló la Prof. Baños, e indicó que actualmente “hay un circuito con programas que se bajan de Nación, pero ocurre que después de perder más de tres semanas de clases nos pedían suspender las actividades por 4 días más para participar de jornadas de capacitación, los docentes decidimos que la prioridad hoy la tiene el dictado de clases”. Finalmente, Baños destacó que los docentes del IPES decidieron mantenerse en estado de alerta y movilización y anunciaron que las asambleas continuarán para discutir sobre sus problemáticas.