Los representantes del Frente Gremial Docente de Tucumán (FGD), integrado por David Toledo de la Agremiación Tucumana de Educadores Provinciales (ATEP), Edgardo Bessone de la Agremiación del Magisterio de la Enseñanza Técnica (AMET) e Isabel Ruiz de la Asociación de Profesores de la Ensañanza Media (APEM), se reunieron y emitieron un documento que enviaron al Gobierno transmitiendo las necesidades del sector a la hora de negociar salarios.

Los refetentes gremiales emitieron una declaración en donde sostienen:

1.- Que en la fecha (por el viernes) comenzó recién, el período lectivo en la Provincia.

El acto simbólico oficial de la víspera careció de contenido, por cuanto la docencia tucumana demostró su protesta y convicción en el reclamo de un sueldo digno, al cumplir, prácticamente al 100 por ciento, el paro docente de 48 horas.

Por ello, la auténtica iniciación de la actividad escolar provincial se inició hoy con el dictado de clases de los educadores en las aulas provinciales, aunque se mantiene la protesta con estado de alerta y movilización.-

2.- Que siendo el Estado Provincial, el responsable de garantizar la educación en igualdad de posibilidades para todos, la jerarquización salarial a sus docentes es una obligación insoslayable.

Por ello, debe producir un diálogo fecundo para el abordaje con seriedad del incremento de las remuneraciones de los educadores. Así, no sólo se impone la convocatoria operativa, sino además la vocación de mejorar efectivamente la última propuesta, que destrabe con presteza y justicia el conflicto planteado.

3.- Que si el Gobierno Provincial no convoca a un diálogo positivo en el inmediato plazo o no mejora las propuestas rechazadas por su mezquindad, los cuerpos orgánicos de los sindicatos que integran este Frente Gremial Docente, serán convocados de inmediato para la adopción de medidas de profundicen la protesta y haga sentir al empleador estatal la dimensión del reclamo de la docencia.

4.- Que la terquedad del Gobierno en no reconocer efectivamente la justicia del reclamo salarial, frente al incontrolable deterioro que sufren los haberes por el impacto de la inflación, el impune incremento en los costos de alimentos, vestimenta, útiles escolares y otros artículos que componen la vida familiar no deja espacio sino para la protesta, el justo reclamo y una lucha inclaudicable buscando el recupero del salario docente.

5.- Que la docencia es lo que mantiene funcionando el sistema educativo y su entrega y esfuerzo es indudable.

Por ello, requerimos y desafiamos al Gobierno a asumir esta responsabilidad de justicia distributiva acogiendo sin trabas el justo reclamo de la docencia de Tucumán