Entrar a aquellas aulas que permanecen no solo vacías de alumnos, sino también de mesas y sillas, causa desolación.

El mobiliario que hay se distribuye en otras aulas en la escuela Nº 37 Manuel Belgrano de Paraná, la ex-Comercio 2, en calle Artigas, en el barrio Paraná V.

Detrás de algunas de las mesas hay bancos parecidos a los que se usan en las plazas, para reemplazar la carencia de los bancos habituales. Y a pesar de que en algún operativo de limpieza en el establecimiento se descartaron las sillas y mesas que ya no aguantaban otras remachadas, tras años de remiendos para que pudieran utilizarse un tiempo más, todavía quedan algunos esqueletos de los enseres en estado calamitoso.

Paradójicamente, en un espacio donde los alumnos deben sentar las bases de su educación, no hay asientos suficientes para todos y todas. A partir de esa situación, los directivos de la institución debieron tomar la determinación de rotar a los alumnos y el hecho se hizo público, con polémicas repercusiones en la opinión pública.

“Un día no vienen los de sexto, al segundo día seguimos con los quintos y así sucesivamente”, había manifestado desde la escuela y su directora, Mariela Ravagnán, confirmó a UNO que ayer el hecho no se había modificado. “Nos comunicamos con el Consejo General de Educación (CGE) y desde la Dirección de Educación Secundaria nos dijeron que hoy (por ayer) nos iban a traer el mobiliario que falta. Nosotros venimos pidiendo que se nos repongan sillas desde el ante año pasado, sin respuesta, y las que hay se fueron arreglando como se podía”.

“Desde la Dirección de Educación Secundaria nos informaron que habían tenido un inconveniente y por eso no pudieron venir. Esto de rotar los cursos se va a seguir haciendo hasta que nos provean una solución; por lo menos así lo chicos pierden solamente un día de clase”, agregó.

Asimismo, detalló que si bien hay una faltante de 37 sillas para los estudiantes, ya que asisten 358 estudiantes para el turno mañana y la institución posee 321 sillas, se solicitaron 50 unidades.

“También hay que pensar en los docentes”, recalcó, y comentó: “Ellos van de una escuela a la otra y necesitan sentarse en algún momento, para corregir los trabajos o para estar cómodos”, explicó.

En tanto, el titular de la Dirección de Educación Secundaria, Sergio Altamirano, confirmó a UNO que “el tema ya está solucionado” y afirmó que en las próximas horas entregarán el mobiliario al establecimiento para que la situación se normalice y que el trámite no se realizó antes por un inconveniente con el transporte.

Por otra parte, aseguró que este tipo de casos se dio de manera excepcional. “También hubo una demanda puntual en las escuelas Moreno y Tabaré, donde hubo un problema de infraestructura, pero la solución está en curso”.

Explicación

Sergio Altamirano explicó que si bien “se fueron dando respuestas a este tipo de requerimientos, se está presentando una situación compleja en el nivel Secundario, sobre todo en el Ciclo Básico, donde hay un número importante de repitentes. Se van fabricando bancos periódicamente, pero lo que sucedió a principios de este año es que el alto índice de repitencia que registró hizo que la demanda se vea superada y por eso no se da abasto con el material, sobre todo en la ciudad de Paraná”.

Trabajos

En su mayor parte, los mobiliarios para las escuelas se fabrican en las unidades penales de la provincia y también a través de la Unidad Ejecutora Provincial y según especificó Altamirano, por lo general existe un stock para abastecer a las escuelas.

Asimismo, aseveró que se estuvieron comunicando con el equipo de conducción de la escuela Manuel Belgrano y explicó: “Estamos en conocimiento de la situación; pero más allá de este caso puntual hay una situación con crisis bastante importante en términos generales”.

En este marco, profundizó: “Estamos viendo la repitencia de alumnos que no pueden manejar sus trayectorias regulares y eso implica que no puedan avanzar hacia el siguiente año. Como Estado debemos garantizarles un banco. Somos conscientes de estas complicaciones, que no se generan en una escuela o con un docente en particular, sino que abarca al sistema educativo”.

“Para revertir esto estamos estableciendo acciones en un espacio de participación donde nos planteamos trabajar con fuerza en la prevención y con todos los actores involucrados, ya que el sistema educativo es tan complejo que no se puede abordar desde una sola línea. Debemos comprometer en este proceso a los estudiantes desde que ingresan a la escuela se sientan contenidos y vayan construyendo su proyecto de vida y formen parte de la educación entrerriana”.

“Nos planteamos distintas acciones. Entre otras cosas, hacer un seguimiento y contemplar en la prevención un trabajo que atienda los indicadores en un tiempo real, a través del sistema informático, para poder intervenir a tiempo y no cerca de finales de año, cuando advertimos por ejemplo que un alumno tiene dificultades con diversos espacios curriculares a principios o mediados de año y no al final del ciclo”, dijo por último.

Indicadores

Si bien aún no hay cifras acerca del índice de repitencia en el nivel Secundario, Sergio Altamirano señaló que “se maneja una mínima de 11% y una máxima que supera el 28%”, y comentó que “la mayor cantidad de repitentes se da en el Ciclo Básico, sobre todo en Segundo Año”.