Desde la Cartera Educativa afirman que están al tanto de las tomas en los colegios y que ya comenzaron a solucionar problemas

Desde la Cartera Educativa afirman que están al tanto de las tomas en los colegios y que ya comenzaron a solucionar problemas
En diálogo con Radio Brisas, Claudia Bracchi, directora de Escuelas Secundarias de la provincia de Buenos Aires, aclaró que ya se están aportando soluciones desde la cartera Educativa ante el conflicto educativo del partido de General Pueyrredon.
“Viajamos a Mar del Plata por disposición de Nora De Lucia y ante la toma del Consejo Escolar y de distintos colegios hicimos un balance de la situación y empezamos a trabajar para brindar soluciones”, dijo, y aclaró que “además de la entrega de mobiliario se dispuso un plan de contingencia pedagógica para fortalecer el diálogo con los alumnos”.

En este marco, Bracchi precisó que esta semana estuvo en Mar del Plata para informarse de la situación y para dialogar con distintas autoridades educativas de colegios tomados. “La semana pasada también estuvieron algunas autoridades allí y en función de lo que habían relevado volvieron con algunas respuestas sobre las preocupaciones de los alumnos y docentes”, dijo.

Y añadió que “a partir de la semana pasada se comenzó a trabajar para dar distintas respuestas a los problemas de los establecimientos educativos y tres cuadrillas comenzaron a reparar desperfectos y además, ya se entregó mobiliario en 14 escuelas y queda por hacerlo en otras seis más. El inspector regional realizó un convenio para la reparación de bancos y sillas y demás mobiliario deteriorado para seguir reparando todo aquello que está en malas condiciones”.

“Cada colegio presenta situaciones distintas, por lo que el diálogo es fundamental para poder estar al tanto de los problemas y de las vías de reparación. Ayer se levantaron tomas gracias al trabajo que venimos haciendo en función de los reclamos de los jóvenes”, expresó.

Por último, Bracchi aclaró que “durante las tomas los directivos siempre están presentes para realizar trabajos de control y diálogo con los alumnos, por lo que no es cierto cuando la gente dice que los chicos están solos en la escuela tomándola y sin ningún tipo de control”.

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