Algunas de las modificaciones previstas en la Nueva Ley de educación ya comienzan a conocerse y muchas instituciones ya piensan en aplicarlas con el comienzo del ciclo lectivo 2011.

La cantidad de materias es uno de los principales cambios ya que se apunta a reducir el número para ganar en profundización de contenidos.

“Este año 2010 hemos aplicado la modificación del ciclo básico que nos permitió pasar de 13 materias a 10 u 11 dependiendo del año de manera optativa. Y en realidad más del 50 por ciento de las instituciones optaron por hacer las modificaciones. En 2011 se generaliza a todas las escuelas. Ahora hemos presentado la modificación del ciclo orientado, o lo que se llama ciclo de especialización o segundo ciclo, que va de 17 a 22 materias de acuerdo a la organización de que se trate. Y hemos hecho el esfuerzo, sin modificar la carga horaria, de lograr entre 12 y 14 materias como máximo”, explicó la secretaria de educación provincial Delia Provinciali.

Este esquema será optativo el año próximo y se convertirá en obligatorio en 2012. La idea es darle a los docentes y directivos la posibilidad de comenzar a aplicar estos cambios de manera gradual, para una mejor adaptación. “Estamos trabajando en tratar de ajustar la propuesta curricular de la escuela secundaria, que ha tenido una dificultad muy señalada por docentes, padres y alumnos en la consulta que hicimos en 2008 que tiene que ver con la fragmentación de esa propuesta curricular: muchas materias y poca profundidad”, explicó.

Para Provinciali, la nueva carga horaria apunta a asimilarse a parámetros internacionales educativos. “Estos son parámetros internacionales. Se sugiere que los alumnos no tengan más de 10 ó 12 materias de cursado. Córdoba tenía una cantidad de materias de manera simultánea que no favorece el proceso de aprendizaje. Lo hacemos el primer año optativo para que las escuelas puedan elegir, porque implica una organización institucional diferente. Y es importante darle tiempo a las instituciones”.

Ciclo de especialización

También habrá modificaciones en lo que respecta al ciclo de especialización, que corresponde a lProxy-Connection: keep-alive Cache-Control: max-age=0 últimos tres años del secundario. “Se ha acordado, en el marco del consejo federal, diez orientaciones. Ciencias sociales y humanidades ahora tiene una identidad propia; arte también y quien opta por la orientación arte deberá definir por cuál de los cuatro lenguajes del arte opta. Antes Ciencias Sociales y humanidades abarcaba la subdivisión idioma. Ahora idioma, que en realidad se transforma en lengua tiene una identidad propia. Surgen 10 orientaciones que definen con mayor precisión en la campo de abordaje de estudio que tienen que hacer los jóvenes”, señaló.