En ese marco y luego del ingreso de las banderas de ceremonias de las instituciones y la entonación del Himno Nacional Argentino, tomó la palabra Norma Lamelo, directora del colegio Príncipe de Paz, quien reflexionó sobre cómo esta fecha repercute y se visualiza en la escuela de la actualidad. Desde ese lugar, destacó la función social y de contención que realizan la Escuela Laboral y el Colegio Príncipe de Paz, organizadoras de este acto conjuntamente con la comuna. “Debemos comprometernos como instituciones educativas a abrir las puertas a la diversidad para tomarla de la mano avanzando hacia la revitalización de nuestra sociedad y promoviendo la interculturalidad”, señaló sobre el final de su discurso.

Seguidamente, realizó su presentación un grupo de alumnos de la Escuela Laboral Nº 1 integrado por el taller municipal de la Academia de Danzas “Sentir Argentino”, con la dirección de Julio Larrosa y Esteban Vilchez, quienes interpretaron tres danzas tradicionales que fueron muy aplaudidas por todos los presentes.

Luego, el joven Ignacio Castaño leyó una síntesis del trabajo realizado en el Parlamento Juvenil del Mercosur sobre diversidad latinoamericana.

Recuperar la voz

Minutos después, la inspectora en jefe distrital de gestión estatal, profesora María Marta Mirabelli, sintetizó el contendido del decreto presidencial 1.584 que sustituyó el nombre del “Día de la Raza” por “El Día del Respecto por la Diversidad Cultural” con la lectura de su párrafo más sustantivo.

En ese sentido, la docente también indagó sobre los distintos abordajes que la fecha ha tenido a lo largo de su instauración y culminó destacando la importancia de posibilitar el diálogo entre las distintas culturas con el fin de vislumbrar un futuro provechoso y común para todos.

“La sociedad en general contiene en su seno esa diversidad que debe hacerse visible contrariamente a lo que ocurrió en otro tiempo y con determinadas intenciones. Es necesario contribuir a recuperar la voz y el protagonismo que esos sujetos sociales, individuales y colectivos a partir del reconocimiento, respeto y fomento de una realidad multiétnica y multicultural desarrollando y/o fortaleciendo el diálogo intercultural. Porque diálogo es algo más que una negociación o un medio de tolerancia. Debe posibilitar el estudio y la investigación, el debate, la difusión de experiencias, debe posibilitar la construcción de un horizonte de desarrollo común”, manifestó la profesora.

Sobre el final, alumnos de 3º año de primaria del 1º ciclo de educación especial de la Escuela Príncipe de Paz ofrecieron a los presentes una representación sobre diversidad.