En la provincia faltan 800 cargos docentes a cubrir y 4.600 horas correspondientes a distintos niveles de enseñanza, lo que dificulta o impide el normal desarrollo de clases. Así se desprende de la información brindada por el vocal gremial del nivel Medio del Consejo Provincial de Educación (CPE), Raúl Rivarola.

Indicó que de las horas que no fueron creadas, 1.500 se requieren en los CPEM, 1.600 demanda el área estético expresiva -que incluye las escuelas de música de Neuquén, Plottier, Junín de los Andes y San Martín, los centros de iniciación artística y al Escuela de Bellas Artes– mientras que el resto se deberían distribuir entre los institutos de formación docente, las escuelas técnicas (EPET) y las de formación profesional (adultos).

Por los cargos, se le solicitó a la Provincia la creación de 800 y desde la cartera que conduce Zulma Reina se prometieron 200 de manera verbal, dado que todavía no se firmó ningún decreto.

“En todas las escuelas medias y técnicas hay cursos que no han iniciado las clases y hace cuatro años que sucede lo mismo”, aseguró Rivarola. “La Educación es un área previsible, se sabe el recurso humano que se necesita y las horas a cubrir pero no se hace”, advirtió.

Rivarola señaló que el compromiso que les manifestó el titular del CPE, Oscar Compañ, tanto para el tema de las horas como de los cargos es el de destrabar fondos en el Ministerio de Economía para que lleguen las partidas.

Respecto a las horas, desde el Ministerio de Educación se informó que se está trabajando en el tema y que “no habrá ninguna sin crear de las que se necesiten, según el relevamiento”.

A su vez, directivos de las escuelas de arte recordaron que los planes de estudio para estos terciarios constan de cuatro años, a través de una resolución de Nación a la que adhirió la Provincia. En este caso, el problema no sería presupuestario sino burocrático, dado que la nueva estructura y los recursos ya están aprobados

En los últimos días, las protestas dentro del CPE de estudiantes de distintas escuelas y niveles se generalizaron por la falta de horas pero también de auxiliares, infraestructura, agua, seguridad y reparaciones que permitan mantener los edificios abiertos y en condiciones.

Uno de los reclamos más notorios fue el de los estudiantes de música, pero también el de los institutos de formación docente, como el caso del Nº 4, que advirtieron la falta de presupuesto para las horas de tercer año en las orientaciones sordos y discapacidad intelectual.