La actividad es organizada por el gremio docente local, la Secretaría Académica de la UNPSJB, la Dirección de Asuntos Académicos y la Comisión de Enseñanza del Consejo Superior.

El temario propuesto para desarrollar en el encuentro está integrado por: derechos laborales, trabajo y convenio colectivo en educación, los derechos laborales en el ámbito educativo universitario.

Además, se hablará sobre carrera docente, aspectos que integran la misma, su vinculación con la estabilidad en el trabajo y el derecho a la formación y a la promoción en el trabajo.

Elena González, secretaria adjunta del gremio, expresó que “vemos la necesidad de participar activamente en la elaboración del proyecto de carrera docente que se presente al Consejo Superior, ya que será nuestro Convenio Colectivo de Trabajo, para lo cual proponemos que los compañeros de las sedes que estén interesados en participar, lo informen a los delegados de sus sedes respectivas”.

LAS DEMANDAS

Desde el gremio local se indicó que actualmente el profesor tiene “muchas demandas; algunas convergen y otras reflejan tendencias y concepciones educativas y pedagógicas opuestas. Así, en algunos casos se le pide que haga uso y promueva un saber erudito, mientras que en otros se enfatiza la capacidad de formar en el desarrollo de habilidades; en algunos casos se fortalece la necesidad de dominio de la información, de la obtención de un orden de conocimiento en una estructura disciplinaria, mientras que en otros se promueve la idea de la participación, del desarrollo de un proceso”. “Todas estas propuestas se presentan, sin aclaración, al profesor, quien en muchas ocasiones sólo las percibe como un menú de opciones y como estrategias que se desprenden de una serie de supuestos educativos que no siempre son compatibles entre sí”, afirmaron mediante un documento.

En este contexto, sostienen que colocar la carrera docente/académica como foco de interés supondrá la clarificación de dos conceptos que, con frecuencia, se utilizan indistintamente desde el ámbito universitario: carrera docente y formación docente.

“La carrera docente/académica es el camino que debe recorrer el docente desde el punto de vista inicial de la escala (ayudante de primera) hasta el término de la misma (profesor titular). La Formación Docente, en cambio, es el proceso sistemático de capacitación y perfeccionamiento pedagógico del profesor universitario. Consideramos que la realización de un debate amplio y participativo sobre el tema, sostenido en el tiempo, en el ámbito de la Universidad es una tarea que los actores institucionales nos merecemos”, afirmaron mediante la convocatoria pública.