Mientras que en el 2013 las unidades educativas de Nivel Inicial en la provincia eran 363, el año pasado cerró con 858, lo que significa un aumento del 136%.

“Sobre el nivel de aumento repercuten cambios que oscilan entre una jornada laboral más larga con padres que requieren de los jardines maternales y políticas educativas que establecen la primera infancia como parte del sistema formal”, manifestó la psicopedagoga Silvia Pérez.

En la provincia sólo el 2% de los chicos de 5 años no están incorporados al sistema, no porque este no puedo absorberlos, sino por cuestiones familiares. Mientras que el 30% de los chicos de 5 no van a Jardín pero por la no obligatoriedad actual.

Años atrás el Consejo Federal de Educación estipuló la paulatina incorporación de salas de 3. Estos, en articulación con el ya conocido jardín de infantes. Si bien antes eran considerados un anexo de instituciones primarias, la tendencia son las escuelas jardines, es decir que cuentan con autonomía y directivos capacitados en el nivel.

En varias ocasiones desde el área de Infraestructura del Ministerio de Educación de la Provincia informaron sobre la necesidad de nuevos establecimientos para esta demanda. La semana pasada se conocieron las propuestas de licitación para la construcción de jardines de infantes que logren contener el año que viene a la demanda de chicos de 4 años debido a la implementación de la obligatoriedad del nivel. Esto añadirá entre 60 y 65 aulas más a las unidades educativas.