En el marco del Día Mundial de la Alfabetización, que se celebró ayer, el Ministerio de Educación de Córdoba informó sobre los índices vigentes en la provincia.

Al respecto, Carlos Brenne, director general de Educación para Adultos, detalló que en Córdoba la tasa de analfabetismo es de 1,5%, por debajo del promedio nacional que se ubica en el 1,9%.

En el país se calcula según los datos arrojados por el censo 2010, que son 642.000 personas las que no saben leer ni escribir. Esta cifra en Córdoba es de 40.785.

La mayoría de ellos son personas de más de 40 años que residen en zonas rurales.

Brenne informó, además, los departamentos con mayores índices son los de Río Seco, Pocho, Cruz del Eje, Tulumba y Sobremonte con valores que van del 3,4 al 4,2% de su población. Brenne atribuyó estos altos marcadores “a factores como la ruralidad y la movilidad de los trabajos rurales”.

Por otro lado, se ubica la Capital, Punilla, Marcos Juárez, Colón, San Martín y San Justo con valores que oscilan del 1 al 1,5%.

De los 40.785 analfabetos cordobeses, 22.334 son varones y 18.451 son mujeres. El departamento Capital tiene un índice cercano al 1% con 11.500 personas que no saben leer ni escribir.

El funcionario señaló en tanto que son unos 10.000 los cordobeses que en la actualidad se encuentran en pleno proceso de alfabetización, bajo el programa nacional Encuentro y la escuela primaria para adultos.

Abordaje de la problemática

Brenne señaló que “se trabaja desde la Dirección de Educación para Adultos con el Plan Nacional Encuentro, y desde la Provincia con la educación primaria para adultos”.

“Se trata de una población que es compleja, en una provincia que recibe migraciones de otras zonas y de otros países, esto le da una dinámica muy especial a este trabajo, con altos índices de movilidad”, señaló el funcionario.

En la actualidad, Córdoba cuenta con 350 servicios educativos para adultos, “muchos son de personal único un 70%, y el 30% corresponden a escuelas nocturnas, muchas de ellas en zonas rurales o semirurales de poblaciones pequeñas, se dictan a contraturno a la noche, también hay escuelas primarias y secundarias en las cárceles”, detalló Brenne.

En tanto si se tiene en cuenta la educación primaria y secundaria para adultos este número asciende a 686 escuelas.

La matrícula ronda los 52.000 alumnos, aunque se trata de una población altamente variable y fluctuante. “Mucha gente que se inscribe transita una parte del trayecto y por cuestione de la vida económica consiguen trabajo en otros lados, abandonan y retoman mas adelante”, explicó el funcionario.

Uno de los trabajos más complejos radica en la captación de las personas que no saben leer ni escribir.

Para ello se recurre a las herramientas con que cuenta el Plan Nacional de Alfabetización, “que a través de un voluntariado del que participan distintas organizaciones, que realizan un relevamiento y la búsqueda de quienes no saben leer y escribir, siempre tratando de que se alfabeticen y darles continuidad en el nivel primario de adultos, para insertarlos en el trayecto formal de educación”, dijo Brenne.