Parte de los diputados de la oposición explicitaron ayer sus dudas sobre cómo fueron usados unos 50 millones de pesos autorizados por la ley de Emergencia Educativa para garantizar refacciones que permitieran evitar obstáculos en el dictado de clases.

Ayer, la comisión de Educación de la Legislatura, fue escenario de un acalorado debate. Allí la diputada y candidata a gobernadora Paula Sánchez planteó que el informe que un día antes había dado el secretario de Educación Ernesto Seguel ante la comisión controladora prevista en la ley que destinó los fondos, "fue un informe muy general, por lo cual seguimos sin saber en qué se gastaron estos fondos".

Sánchez impulsó días atrás un pedido de interpelación al secretario de Estado, quien hasta entonces, y pese a que estaba previsto en el marco normativo, no había dado explicación alguna ante los legisladores. La diputada Fanny Longo (PJ), una de las integrantes de la comisión controladora, dijo que el informe "me pareció muy bien, las imágenes que nos trajeron también, parecía todo muy completo, pero yo no me voy a quedar solo con esto", aseguró. Y dijo que en su carácter de integrante del organismo de contralor de la ley, irá "a verificar a las escuelas" la concreción de las obras y si efectivamente el fondo "que se dice que se usó en determinada obra se terminó utilizando".

"Personalmente -dijo la diputada- creo que hay motivos para una segunda reunión" con Seguel.

Desde el oficialismo, el diputado Darío Mattio (MPN) dijo que para él, la presencia de Seguel fue suficiente para despejar las dudas. "Quedamos muy conformes, nos pareció un informe muy completo que vamos a hacer extensivos a todos los diputados en los próximos días", dio. Mattio fue otro de los diputados que el miércoles se reunió con el titular de Educación. "Se generó un instrumento muy importante que vino a darle soluciones a los establecimientos escolares", opinó el diputado emepenista, ante una consulta de este diario.

El 30 de marzo pasado el bloque de diputados del MPN había bloqueado un pedido de interpelación a Seguel, con quien este diario intentó ayer comunicarse.

Ese pedido se dio en un contexto signado por la persistencia de algunos problemas en escuelas que, sin los paros docentes, permanecían sin clases por problemas de infraestructura. Esto le valió al titular de la cartera educativa cuestionamientos inclusive de sus pares del partido dentro de la Legislatura.