Acaba de concluit en la ciudad de Formosa el X Encuentro de Educadores Indígenas 2011; bajo el lema ?Diferentes idiomas?una sola misión: la educación intercultural bilingüe, un compromiso universal entre hermanos?.
Este importante encuentro fue organizado por el Equipo Nacional de Pastoral Aborigen, al que asistieron educadores de las diócesis de Resistencia, Reconquista, Formosa, San Roque de Presidencia Roque Sáenz Peña, Misiones, Jujuy, Prelatura de Humahuaca, Mendoza y San Juan de Cuyo.
Las actividades que se desarrollaron, tuvieron que ver con una mirada profunda a la Educación Intercultural Bilingüe: la investigación-acción en el aula intercultural bilingüe. Se enfatizó sobre la propuesta de trabajo en el aula, tema que desarrolló la licenciada en Historia, Bibiana Pivetta, quien realizó investigaciones, proyectos y experiencias interculturales con Pueblos Originarios.
También se desarrolló la charla ?El marco legal de la EIB?, que estuvo a cargo del doctor Pedro Fabián Troncoso, de la Asesoría Jurídica del Equipo Nacional de Pastoral Aborigen (ENDEPA), y se trató sobre las normativas vigentes a partirde la Constitución Nacional Argentina, enfatizando su disertación en las herramientas legales necesarias para la instrumentación de la EIB.
El encuentro fue acompañado por diferentes manifestaciones culturales de cada una de las comunidades, como las celebraciones del fuego, el rito a la madre tierra y al sol, los relatos trasmitidos por los ancianos de generación en generación, generándose espacios espirituales de fortalecimiento mutuo.
El eje del trabajo fue reflexionar sobre la situación actual de la enseñanza en EIB de las diferentes regiones participantes
De esta manera se trabajó sobre los conceptos y las pautas que son necesarias para la ejecución de proyectos que se orienten al aspecto educativo, cultural y legal de su instrumentación. Es por ello que se reflexionó sobre la manera de actuar en esta realidad compleja tendiendo a lograr el reconocimiento de las identidades múltiples y de la riqueza de la diversidad en todas sus manifestaciones (étnica, lingüística, cultural, artística, etc.) en los diferentes niveles educativos, formal y no formal.
La propuesta de capacitación posee la intención de no constituirse en un intento más de trabajo con los docentes, agentes sanitarios, funcionarios y miembros de las comunidades de EIB; sino que intenta la puesta en práctica de propuestas trans-disciplinares de capacitación cuyos objetivos favorezcan el mejoramiento real de la calidad de vida de los niños, jóvenes y adultos de pueblos originarios que corren grave peligro de quedar excluidos del tejido social.
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