La comunidad educativa de la Escuela Nº 309 de Viedma requirió formalmente la construcción de una rampa para discapacitados en el ingreso al establecimiento que se encuentra ubicado en el barrio Lavalle.

El pedido se efectuó a través de una nota y es una de las primeras gestiones iniciadas por la vocal representante de las madres y padres, Liliana Vides, quien asumió hace pocas semanas en ese cargo.

Según informó el Ministerio de Educación de la provincia, el pedido ingresó "el 21 de mayo y el 13 de junio, Vides puso en conocimiento al Consejo Escolar correspondiente de la solicitud que tal cual aclara en sus fundamentos, el reclamo data de 2008".

Además, desde la Secretaria General del Consejo Provincial de Educación de Río Negro, a cargo de Ebe Adarraga, se informó que Vides, al igual que el resto de sus pares, cuenta con su propio registro de entradas y salidas de notas administrativas, las cuales son respondidas o continúan el curso administrativo correspondiente, según sea necesario aplicar.

Desde la Secretaría del Consejo Provincial de Educación se informó que además se recibieron "la solicitud de un teléfono celular corporativo y un pedido de informes a la Dirección de Asistencia Técnica, con fecha de ingreso el 13 de junio y respondido el 3 de julio".

Escuelas en refacción

En otro orden de temas, en la jornada de ayer volvieron las actividades en la escuela Nº 336 del barrio Ina Lauquen, donde se estaban llevando adelante obras de refacción que se iniciaron días antes del receso invernal.

Desde la escuela se confirmó que las clases se retomaron ayer, por lo que se perdieron los primeros dos días posteriores al receso.

En tanto, aún no hay novedades respecto del regreso a las actividades en el Jardín Nº 83, del mismo barrio, como tampoco del Jardín Maternal Estrellita Traviesa de barrio Guido, donde también se llevan adelante obras de refacción.

En este caso, educación se encuentra desarrollando tareas de reconexión del servicio de gas, debido a que Camuzzi detectó que existía una situación irregular, donde el establecimiento educativo compartía el medidos con otras dos instituciones del bario.