En este sentido la comisión legislativa de Educación, recibió al titular de la cartera educativa provincial Francisco Romero a quien le entregó una copia del pre-despacho del texto que fue consensuado por distintos sectores y que se compone por 198 artículos, donde queda plasmado la vuelta al sistema de educación tradicional con una primaria de siete años y una secundaria de cinco años.

En esta última semana los integrantes de la comisión tuvieron un arduo trabajo junto a los sectores técnicos para pulir la redacción del proyecto de ley, el cual fue elaborado a partir de la participación de los distintos sectores en los congresos que se dieron durante el 2009 y los encuentros legislativos llevados adelante este año.

Con el visto bueno

Durante la última reunión oficial de la comisión de Educación para abordar este tema, se logró concluir con un predespacho que permitirá ponerlo a consideración el lunes en la sesión que arrancará a las 10:30, y que recién será firmado antes del encuentro parlamentario.

Entre los conceptos del proyecto se da cuenta que existirán cuatro sistemas de gestión escolar, divididas en gestión pública, privada, social y cooperativa. Si bien recientemente el Ejecutivo envió el anteproyecto para crear la modalidad de gestión social indígena para que se agregue al texto definitivo, desde la comisión se sugirió agregar en uno de los artículos que por leyes complementarias se establecerá el régimen correspondiente a cada uno delos tipos de gestión. El diputado Carlos Martínez explicó que “el sistema de gestión social indígena se va a incorporar a una futura norma que será la que fije y reglamente la gestión. No se incorpora ahora pero formará parte del régimen complementario de cómo vana ser los distintos regímenes”.

Las explicaciones

Todos los legisladores dieron cuenta que la normativa que están de acuerdo en sancionar, permitirá como primer paso dar fin a la Ley Federal de Educación y así volver al sistema de primaria y secundaria, además dieron cuenta que a las ocho modalidades existentes a nivel nacional, el Chaco incorporará la modalidad de educación física y la organizacional, esta última a pedido por lo que eran las viejas escuelas de comercio.

En todo momento resaltaron la importancia de la participación de la comunidad durante los dos últimos años a través de los congresos educativos y los encuentros legislativos. “Por dos años se debatió en distinto ámbitos. Durante estas últimas semanas estuvimos haciendo las adecuaciones técnicas de tipo legislativa, porque nos llegó un proyecto muy reglamentarista al que tuvimos que pasarle el tamiz de la técnica”, dijo Martínez.

Durante el encuentro el ministro Romero explicó algunos detalles de la normativa y tuvo un extenso diálogo con los diputados que integran la comisión, al tiempo que se da por sentada su presencia en la sesión del lunes, al igual que el resto del gabinete de la cartera educativa provincial.