El flamante funcionario, que prestó juramento por la Patria, se mostró orgulloso por integrar el equipo de gestión del Ministerio de Educación y sostuvo que su objetivo será, por expresa indicación del ministro Zárate, propiciar el diálogo hacia el interior y el exterior del sistema, recorriendo el territorio para obtener las demandas que existan en los diversos establecimientos.

Combina, que es licenciado en Ciencias Políticas y profesor en el nivel Secundario, cumplía desde hace seis años un activo rol en la Asociación de Trabajadores de la Educación del Chubut (Atech), entidad en la que antes de asumir presentó un pedido de licencia para poder desempeñarse en la función pública.

“El sindicato es el lugar en el que uno va aprendiendo y relevando los problemas que se le presentan a los trabajadores; ahora, me entusiasmó el desafío de buscar respuestas y soluciones para esos problemas desde otro lugar, desde el Estado, donde se diseñan las políticas”, dijo Combina.

De ese modo, indicó que canalizará las demandas del personal docente y también de los auxiliares de la educación, además de ocuparse por tener una fuerte presencia en territorio, indicaciones dadas por el propio ministro.

Recorrer la provincia

“Nuestra provincia es muy amplia, tenemos muchas escuelas y queremos recorrer cada una de ellas para ver cómo funcionan y cuáles son las necesidades de la comunidad educativa. No estaré detrás de un escritorio, sino que el ministro me pidió recorrer la provincia”, sostuvo.

En tal sentido, informó que el viernes visitará Comodoro Rivadavia en donde mantendrá reuniones en la sede administrativa y también se encontrará con los supervisores de la ciudad. Por la tarde, en tanto, tiene previsto recorrer escuelas.

Tras tomarle juramento, el ministro Zárate le agradeció al nuevo subsecretario “su decisión por aceptar este reto y unirse a un equipo de trabajo en donde cada día hay que construir políticas y acciones para que todos accedan a una educación de calidad”, al tiempo que valoró sus condiciones como profundo conocedor de la realidad del sistema.

“Muchos se preguntarán el porqué de la elección de Sergio y la decisión radica en que reconozco en él a una persona con fuerte sensibilidad hacia los trabajadores y un fuerte conocedor de la vida de las escuelas, dos cosas que son centrales para esta gestión de gobierno”, subrayó el ministro.