Capacitación

La formación estuvo a cargo de Clarisa Barraza, capacitadora del Centro de Estudios Federales (Cefed), una asociación que diseña y desarrolla proyectos en todo el país, cuyo coordinador de proyectos es Fernando Tascón, que realizó la gestión y estuvo en el curso de la tarde.

El objetivo del curso es ayudar a los gobiernos locales a formar a docentes con las habilidades y recursos que necesitan para enfrentar los cambios técnico-digitales en el aula.

Al respecto, la directora de Educación, Roxana Villafañe, manifestó: “Van a constar de cuatro encuentros, de cuatro horas reloj cada uno, es decir que serán 16 horas en total. Esto lo ofrece el Cefed, que realiza capacitaciones en lo que es la educación, en este caso es el aporte desde la utilización de TIC’S en educación para docentes del Programa Clickear. Esto se integra a las capacitaciones que se ofrecen desde el Programa municipal”.

Marco teórico

Barraza explicó los alcances de la capacitación y el contenido trabajado: “Hicimos una introducción sobre qué son las TIC’S, qué es la información y el conocimiento en estas nuevas tecnologías, todo un marco teórico que sustenta este proyecto de trabajar uno a uno con tecnología. La idea no es que las capacitaciones sean un mero tecnicismo en cuanto a qué apretar o cómo hacer tal o cual acción, si bien se da toda esa parte práctica, tiene todo un marco teórico que la sostiene”.

La especialista también se refirió al uso de las nuevas tecnologías en edades tempranas y al acompañamiento que debe realizar la escuela: “La sociedad ha cambiado, las tecnologías nos han invadido, en cuanto a celulares, las computadoras, los cajeros automáticos, etcétera, toda una sociedad muy tecnológica. La escuela tiene que acompañar esos movimientos sociales porque si no queda totalmente desfasada. Un ciudadano que está digitalizado estará integrado a la globalización en la que está inmerso nuestro país y nuestro mundo, entonces la escuela tiene que acompañar eso”.

Barraza es licenciada en Fonoaudiología, egresada de la Universidad del Museo Social Argentino y licenciada en Tecnología Educativa, egresada de la Universidad Tecnológica Argentina. Cuenta con una amplia trayectoria en la docencia y su currículum es extenso, entre sus principales trabajos se destacan: editora del blog disfonema www.disfonema.wordpress.com; coordinadora de Centros Educativos en Area Informática EGB primaria Intec, Caba; coordinadora Tecnológica y Fonoaudiológica en Escuela de Educación Especial Caba Atención del área foniátrica de la Planta Funcional de alumnos con Retardo Mental Severo y Moderado; profesora adjunta de Tecnología Educativa II y III, licenciatura en Tecnología Educativa Universidad Tecnológica Nacional; capacitadora y coordinadora académica en proyectos educativos y reeducativos informáticos y fonoaudiológicos; especialista en inclusión social de las personas con discapacidad, por medio de la capacitación, difusión y promoción de los derechos del discapacitado, utilizando las herramientas tecnológicas para el acceso a la comunicación y a la educación.

Respuesta

Con relación a la respuesta obtenida por parte de los docentes, la directora de Educación precisó que “fue muy positiva, se integraron muy bien al trabajo, fueron muy abiertos. Sentí un muy buen clima de trabajo, que a veces con estas nuevas herramientas se hace difícil porque hay que romper ciertos esquemas, pero sin embargo hoy se vivió una jornada de muy buen clima”.

Según afirmó Villafañe, “el curso se volverá a dar el miércoles 20 de este mes y el 18 y 19 de diciembre, tanto para los docentes del turno tarde y mañana en horario de su jornada laboral, para favorecer que todos puedan realizarlo”.

Clickear

Es un programa de alfabetización digital que entrega una netbook a cada alumno del primer año de la escuela primaria del Partido de Pergamino con el objetivo de achicar la brecha digital.

Se invierten anualmente más de 2.000.000 pesos y lo financia el Gobierno de Pergamino a través de un aporte de los empresarios, mediante un impuesto que se les cobra en la tasa de seguridad e higiene a los comercios e industrias de la ciudad.

Surge como una iniciativa del Concejo Deliberante que le plantea al Ejecutivo la conformación de aulas informáticas en las escuelas donde existían computadoras e indagando se descubrió que el gobierno uruguayo ya hacía desde varios años atrás un programa (Plan Ceibal) parecido a este. Se visitó Uruguay, se observó el procedimiento y funcionamiento para implementar algo similar en nuestra ciudad.

Durante cada entrega se orienta a los padres con una charla donde se firman los comodatos y se les brindan las nociones mínimas de cuidado con los equipos y la responsabilidad que tienen como familia sobre los equipos, entre otras cosas.

El Programa ha desarrollado otras actividades tales como, un ciclo de conferencias donde personalidades y expertos en la temática de inclusión de las nuevas tecnologías en el aula disertaron al tiempo; visitas de intercambio con otras ciudades; y acciones de monitoreo.