En todo el ámbito provincial se realiza la capacitación correspondiente al "Trayecto Formativo para equipos de conducción escolar", destinado a equipos directivos en ejercicio de instituciones educativas de los niveles Inicial, Primario, Secundario, tanto de ámbitos rurales como urbanos, y de las modalidades Educación Especial, Educación Intercultural Bilingüe, Educación Permanente de Jóvenes y Adultos.
Este trayecto corresponde al Plan Provincial de Formación Docente Permanente que incorpora las acciones del programa Nacional "Nuestra Escuela" y es un trabajo articulado entre el Instituto Pedagógico Provincial "Justicia Social", el ministerio de Cultura y Educación de la Provincia y el ministerio de Educación de Nación.
Esta acción coordinada se realizo en las sedes que se indican y entre paréntesis las Delegaciones Zonales correspondientes: Lote 8 (DZ María Cristina), El Potrillo (Ramón Lista); Las Lomitas (Las Lomitas); Ibarreta ( Ibarreta); El Colorado (El Colorado); Tatané (Laishí); Pirané ( Pirané); Mayor Villafañe ( Mayor Villafañe), Laguna Blanca (Pilcomayo), Clorinda (Clorinda); Gral. Guemes (Guemes); Gral. Belgrano (Gral. Belgrano); Pilagas (Pilagás); Guadalcazar (Río Muerto); San Martín 2 (San Martín 2).
BELGRANO
Cabe señalar que continúa este miércoles en Gral. Belgrano, el lunes 1 de junio para todas las escuelas de todos los niveles de Formosa Capital en este Instituto Pedagógico Provincial "Justicia Social" y en fecha a confirmar Ingeniero Juárez( Matacos), Laguna Yema (Bermejo) y Villa Dos Trece (Villa Dos Trece).
En este marco la formación de directores está orientada a profundizar su rol de conducción los procesos pedagógicos, sostener desde la gestión institucional y organizativa de las escuelas los principios pedagógicos consagrados en la nueva Ley Provincial de Educación, con especial énfasis aquellos condensados en el paradigma del Desarrollo de Capacidades, poniendo en común, los desafíos propios de cada nivel enfatizando las estrategias y políticas de articulación como herramienta eficaz para lograr la regularidad de las trayectorias escolares, favoreciendo y articulando la participación de los distintos actores que constituyen la comunidad educativa, orientando todos los esfuerzos de la escuela hacia su misión esencial: el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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