VIEDMA (AV)- Las escuelas primarias rurales de cuatro parajes están esperando obras de mejoramiento pero la burocracia en el manejo de fondos va en el sentido contrario a las necesidades de las comunidades educativas.

Se trata de los establecimientos educativos de Mamuel Choique, Treneta, Yaminué y El Caín, incluidos en el Proyecto de Mejoramiento de la Educación Rural (Promer). Ese plan fue formulado por la Nación en el marco de los acuerdos con el Banco Mundial.

El Ministerio de Educación de Río Negro explicó que la coordinación provincial propuso la actividad dentro del Fondo de Mantenimiento de Escuelas Rurales. Consiste en el otorgamiento de aportes económicos en calidad de anticipo con cargo de rendición. El plan asigna en general a cada establecimiento seleccionado una suma total 1.000 pesos que en teoría transfiere un único depósito anual.

Río Negro formalizó para el año pasado un presupuesto de 121.000 pesos con la intención de distribuir en 121 edificios. Paralelamente, dispuso que para el actual ejercicio, los establecimientos que cumplan con la correcta rendición de este aporte recibirán nuevamente el subsidio.

Dado el monto, la coordinación tiene por norma que no requiere de realización de licitaciones a las escuelas beneficiarias. La modalidad de adquisición de materiales y bienes de contratación de servicios, es la compra-contratación directa, con la salvedad de la presentación de tres presupuestos en los montos que superen 500 pesos.

Educación tuvo en cuenta, por indicación de la cartera nacional, que los fondos deben ser rendidos antes del 30 de noviembre de cada año. Sin embargo, las autoridades provinciales llegaron a la conclusión de que ante el tiempo requerido para la tramitación del subsidio en el circuito administrativo provincial y la falta de otorgamiento de cupos por parte del ministerio de Hacienda en octubre y noviembre pasados, los fondos no fueron transferidos hasta fines de noviembre. Por esa razón se solicitó extender del plazo requerido para la presentación de rendiciones. Hacia fin del año pasado, ninguna de esas escuelas habían recibido el beneficio.

El Ministerio provincial aclaró que la modalidad de rendición de los fondos (1.000 pesos por escuela) no está determinada por instructivo provincial sino por instructivo propio de la actividad Fondo de mantenimiento, y que los fondos asignados por el Promer sólo son enviados a la provincia contra presentación de los correspondientes certificados de obra. "Debido a que no hay ninguna obra en ejecución no se presentó ningún certificado, lo que implica que no se ha recibido a la fecha ningún monto para las obras", señala el informe oficial en sus conclusiones.

Estos datos forman parte de una respuesta a un pedido de informes formulado por la legisladora Martha Ramidán del bloque legislativo Renovación y Desarrollo Social (Redes). La legisladora explicó a "Río Negro" que la intención era saber qué escuelas rurales estaban alcanzadas y las políticas adoptadas tomando en cuenta que en un paraje habían construido un centro social y después la realidad demostró que "hay obras que dicen que se hacen pero no se hacen".

Ramidán hizo este planteo en relación al escándalo que estalló en 2008 cuando Río Negro pagó por un salón de usos múltiples -95.000 pesos- que no se había construido y que derivó en la suspensión del director de Comisiones de Fomento, Carlos González.