La Asociación de Trabajadores de la Educación del Chaco (Atech) ratificó su propuesta original para con el nomenclador docente, proyecto que fue presentado en 2010. "Este proyecto presentado en 2010, en contraposición a la ley que finalmente prosperó y llevó lamentablemente a concretar en los hechos lo que este Sindicato ha venido advirtiendo desde entonces: el achatamiento de la pirámide salarial docente. En suma, la destrucción lisa y llana de la carrera docente", cuestionaron.

A través de un comunicado, Atech recordó que la lucha del gremio por ese entonces "no era 'contra la ley de nomenclador' como plantean algunos dirigentes de los gremios que apoyaron la reforma que rechazamos, sino porque se diera una reforma integral del mismo, que cuidara la pirámide salarial, y que no excluyera a ningún docente".

"Vale recordar, que el equivalente a las 25 horas cátedras para lo que entonces era el cargo testigo de maestro de grado fue a propuesta de ATECH, pues otros grandes defensores de la reforma que rechazamos proponían 18 (dieciocho). Lo afirmado aquí, lo tenemos documentado sobradamente con las actas de la comisión de política salarial y condiciones de trabajo de entonces", sostuvo.

"Pero finalmente, al habérsele impuesto la trampa de las "etapas" a la ley con la anuencia y acompañamiento de los defensores de la reforma perjudicial para el conjunto de los docentes, los supuestamente "beneficiados" también quedaron lejos de serlo, habida cuenta de que cada vez que se percibe una minicuota de nomenclador se lo hace en equivalentes a horas totalmente devaluadas", indicó.

"Claramente reiteramos desde la Atech: jamás estuvimos de acuerdo (y lo planteamos con autoridad pues estuvimos con un proyecto propio en el momento y lugar donde debimos estar como Sindicato), con el espíritu divisionista y de destrucción de la carrera docente, que no ha tenido otro objetivo que el de 'solucionarle' el problema al gobierno de turno, para decir en la propia ley que de acuerdo con las posibilidades financieras de la Provincia, iban a fijarse las "cuotas", para terminar de completarla, no se sabe cuándo", señalaron.

El sindicato recuerda que ante sus insistentes reclamos, "en mayo de 2011 logró incluir a los excluidos por la ley de nomenclador defendida por sus hacedores, a los colegas de los niveles secundario y terciario excluidos de una de esa ley propiciada por el gobierno y sus gremios amigos".

"Basta con preguntarle a los docentes de base que supuestamente iban a ser los beneficiados por esa ley de nomenclador qué opinión les merece a la fecha. Basta con preguntarle a los directivos de los establecimientos qué piensan sobre el nomenclador como está, teniendo en cuenta que por ejemplo, un colega que cuenta con dos cargos de auxiliares docentes -que no es incompatible- tiene finalmente un sueldo muy superior al directivo del establecimiento con responsabilidades absolutamente distintas y mayores al del auxiliar. Trabajos valiosos ambos, pero sin dudas distintos", sostuvo.

"O basta con preguntar a los directivos de escuelas rurales de tercera categoría que cuentan con un sueldo similar al de un maestro de grado de jornada simple de una escuela urbana de primera categoría, en qué situación salarial los ha dejado la reforma del nomenclador que criticamos constructivamente desde la ATECH. Estos por citar algunos pocos ejemplos", planteó.

"El argumento de que 'a igual trabajo igual remuneración' con el que insistieron en la rechazada reforma los que propiciaron la misma, en contra de la propiciada por ATECH, ha puesto de manifiesto que ha sido un argumento falaz, que no ha resuelto nada. La igualdad como garantía constitucional impecable tiene que ver con la misma, para aquellos que están en las mismas condiciones, no para igualar el salario entre trabajadores que revisten responsabilidades distintas desde sus respectivos cargos, porque eso es nivelar para abajo, y aplastar finalmente la pirámide salarial", indicó.