Que la universidad llegue a los barrios, mantenga su autonomía y siga creciendo en materia edilicia son algunos de los anhelos del nuevo mandato que inició ayer Francisco Morea y Raúl Conde al frente de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Las autoridades formalizaron en la víspera la asunción a la segunda administración al frente de la casa de altos estudios que se extenderá hasta el 2017 con muchos desafíos por delante.

En un acto que tuvo lugar en el aula magna de la Facultad de Derecho (25 de Mayo 2855), Morea y Conde -que fueron reelectos en septiembre pasado con un importante apoyo de la comunidad-, dieron a conocer algunos ejes de la nueva gestión a la que aseguraron "se le dará una nueva impronta". Así lo adelantó el rector a LA CAPITAL quien afirmó: "Pensamos que hay que redinamizar la gestión en algunas áreas y en otras directamente comenzar con proyectos importantes nuevos que no hemos podido llevar adelante".

En el acto también hicieron uso de la palabra Hernán Vivas, presidente de la Federación Universitaria Marplatense; Sergio Mendoza, de la Asociación del Personal Universitario; Miguel Ivorra, de la Agremiación Docente Universitaria Marplatense; Roberto Guadagna, como representante de los nueve decanos; y el intendente interino, Ariel Ciano.

Nuevas metas

Morea en diálogo con este medio citó como ejes centrales el tema de la continuidad de las obras, la apertura de carreras más cortas y alguna de "impacto e importancia" para la región, el acercamiento a los barrios, la importancia de concretar la reforma del estatuto y de "preservar" la autonomía universitaria.

"Sobre el tema de obras estamos trabajando pero nos parece que tenemos posibilidades y debemos profundizarlo mucho más porque hay problemas de infraestructura sin solucionar", confirmó el rector.

Con respecto al eje académico, Morea dijo que si bien se ha creado alguna carrera corta, "hay que seguir sumando" y anticipó que "hay intenciones" que se concrete el financiamiento "de algunas carrera de grado importante para la Región". También consideró que "hay que hacer una vuelta de tuerca" sobre los nuevos métodos de enseñanza, las herramientas pedagógicas y las cuestiones relacionadas con la no presencialidad para "facilitar" la incorporación de nuevos sectores de la población a las carreras universitarias.

Relaciones

Por el otro lado el rector confesó la intención de hacer un cambio en lo que es la relación de la universidad con la sociedad. El mismo se canalizará a través de la Secretaría de Extensión y se trasladará a los barrios. "Creemos que no se puede estar esperando exclusivamente que la gente se acerque a la Universidad porque a veces hasta es materialmente difícil", dijo Morea y especificó que lo que se pretende armar es un centro barrial donde desarrollar temas culturales, de extensión, investigación, trabajos comunitarios, prácticas académicas de los estudiantes, y que "así empiecen a ser pequeños focos al principio y después espacios representativos de la Universidad", añadió Morea quien dijo que "están convencidos que hay sectores que tienen muchas expectativas puestas en nosotros".

La reforma del estatuto que establece el funcionamiento de todos los estamentos, actores y dependencias de la casa de altos estudios, es el cuarto eje sobre el que se quiere trabajar. "La idea es que alrededor del mes de mayo podamos estar concretando la convocatoria", adelantó el rector en referencia a la asamblea universitaria que tiene el poder de modificar el Estatuto. Para tener buenos resultados Morea dijo que "apenas comenzadas las reuniones del Superior y que las Facultades estén más en actividad", se convocará a los asambleístas para comenzar a trabajar sobre el borrador que ya tienen y abordar así algunas cuestiones que están pendientes pero que creen "no serán difíciles de solucionar".

Autonomía

Durante su discurso ante un nutrido auditorio que colmó el aula magna de Derecho, Morea habló también de la importancia de la preservación de la autonomía universitaria "en el desarrollo del sistema y para el país". El rector rememoró que desde la reforma universitaria de 1918 a la fecha se han producido muchos cambios y adecuaciones en diferentes aspectos, pero cuestionó que "se quiera minimizar" el tema de la autonomía "como una cuestión que no tiene mucho sentido". Entonces dijo: "La verdad es que tiene un profundo impacto no sólo en la vida de la universidad sino en la del país, porque sino tuviéramos autonomía no podríamos tener no sólo la libertad de poder enseñar con los textos que queremos, sino también de contar con todo lo que tiene que ver con el desarrollo científico-tecnológico". Por eso consideró que sobre el tema hay que tener "una mirada de muy largo plazo" que creyó se debe consensuar "entre la población, los gobiernos y el sistema científico". Asimismo aseguró que "no se puede permanentemente redireccionar el sistema a las cuestiones puntuales que tiene que afrontar cada gobierno". Y entonces explicó que sin la autonomía "no hay posibilidad de ir armando un basamento científico ligado en el largo plazo y en la formación" y tampoco se pueden obtener logros importantes como "premios Nobel en áreas que se lograron gracias a que los científicos argentinos se puedan ir formando y no abandonen las líneas que venían teniendo y que pudieron formarlos".