Tras la rúbrica de un acuerdo entre Provincia y Nación, 127 escuelas primarias bonaerenses implementarán tras el receso invernal la “jornada completa”, que implica una carga horaria de 35 horas semanales para los alumnos y 40 para los docentes.

Según se comunicó oficialmente, tras la primera etapa, que llegará a 127 escuelas, se prevé alcanzar otro centenar en marzo de 2015, y se proyecta extender la cifra a 500 establecimientos bonaerenses.

Loquepasa.net dialogó con la presidenta del Consejo Escolar local, Claudia Piccolo, sobre como se implementará esta medida en Mar del Plata. La funcionaria no se mostró optimista y explicó los motivos.

“Hasta el momento no se sabe mas de lo que se anunció en los medios. Esta política de anuncios por parte del gobierno provincial es una constante pero no tenemos ninguna certeza. Hasta ahora no recibimos ningún tipo de notificación”, sostuvo Piccolo.

Consultada sobre la posibilidad de aplicar la doble escolaridad en Mar del Plata, la funcionaria fue terminante. “Esta es una medida que desde el Radicalismo venimos pidiendo desde hace mucho pero es indispensable que venga acompañada de soportes como la cuestión de infraestructura. Uno se pregunta como pretender durante este ciclo lectivo incorporar la doble escolaridad con la pésima condición edilicia de los colegios y la falta de aulas”.

En ese sentido enfatizó que “en algún caso puntual se pude aplicar, hay que estudiar caso por caso pero en la mayoría de las escuelas de Mar del Plata no se podría aplicar la doble escolaridad por los problemas de infraestructura. No se podría brindar el servicio de forma óptima. Hay que ser cautos con la información. Es un buen proyecto pero tiene que venir acompañado por mejoras edilicias”, resaltó.

Piccolo por último destacó la falta de aulas como uno de los grandes problemas para aplicar la iniciativa del gobierno provincial. “Hoy en General Pueyrredon es necesaria la construcción de al menos 30 aulas que hacen falta. Debemos dar respuestas primero antes de implementar esta iniciativa de la doble escolaridad”, concluyó.