Debe ajustar sus números a pesar de las demandas de mayor presupuesto. El diputado del interbloque Unión por Chaco manifestó que «el Gobierno debería buscar nuevos interlocutores en el área de Educación de manera de reconstruir en forma urgente y responsable los espacios de diálogo con los sectores gremiales».

El Gobierno ya puso sobre la mesa los números de la recomposición salarial que pretende destinar para el sector docente: $500 millones que significarían un 13% para cada educador, tras lo cual el análisis no tardó en llegar. En esta línea el diputado provincial del bloque Libres del Sur y vicepresidente de la Comisión de Educación de la Legislatura del Chaco, Carlos Martínez, señaló que contrario a todas las demandas de los gremios, el presupuesto educativo para este 2015 tiene $3 mil millones menos que el que se destinó el año anterior. Al tiempo que consideró que al momento de encarar las negociaciones, el Gobierno «no posee un interlocutor válido». Asimismo manifestó su preocupación ante la falta de avance en las negociaciones entre los sindicatos docentes y las autoridades educativas del Gobierno del Chaco.

menos presupuesto

«Es inconcebible y rayano en la falta de seriedad que a pocas semanas de iniciarse nuevamente el ciclo lectivo, y luego de casi 70 días de clases perdidas durante 2014 y alrededor de 180 en los cuatro años anteriores, estemos en la actual situación de indefiniciones por parte del Gobierno provincial en lo que hace a una propuesta viable», comenzó diciendo Martínez.

Además el legislador indicó que «una de las razones fundamentales del recrudecimiento año tras año de la conflictividad educativa tiene que ver con que, lejos de incrementarse tal como se nos miente desde la gestión Capitanich-Bacileff y sus actuales funcionarios del área, el presupuesto educativo ha venido disminuyendo significativamente, de forma tal que comparado con 2009 y a montos actuales estamos hablando de $3 mil millones menos para el presupuesto educativo de este año».

Construir el dialogo

Más adelante, el diputado aseveró que «en vez de gastar el tiempo en hurgar en porcentajes mayores o menores de docentes pobres (seguramente con los discutibles y pocos serios parámetros del Indec oficial) o mayores o niveles de ausentismo docente como excusa para no discutir en paritarias legales y obligatorias la legítima recomposición salarial que demanda el sector docente por los altos niveles de inflación vigente, las autoridades del gobierno provincial debieran pensar seriamente en la readecuación de las partidas presupuestarias actuales en el sentido de recuperar la inversión educativa de forma de asegurar el normal inicio y continuidad posterior del ciclo lectivo, puesto que no sirve hablar de mayores niveles de escolarización con las escuelas sin clases durante casi 250 días en los últimos cinco años».

Por último, el diputado del interbloque Unión Por Chaco manifestó que «amén de la recuperación presupuestaria perdida, el Gobierno debería buscar nuevos interlocutores en el área de Educación de manera de reconstruir en forma urgente y responsable los espacios de diálogo con los sectores gremiales, puesto que el estilo confrontativo, persecutorio y de mano dura del actual ministro y ex sindicalista Soto, materializado a través de las medidas más reaccionarias e irritantes tomadas contra colegas que supo defender antaño hacen inviable un camino de solución consensuada, con el consecuente resultado de seguir profundizando, año tras año, el triste y lamentable panorama actual del deterioro del derecho a la educación de los chaqueños».