Interesados en conocer en detalle los cambios previstos en el anteproyecto de Ley de Educación del Chubut, representantes de entidades empresarias, productivas y científicas se reunieron este martes, por espacio de más de dos horas, con autoridades del Ministerio de Educación.

El encuentro, encabezado por la ministro Mirtha Romero, forma parte de las reuniones que organiza de manera periódica la cartera educativa para intercambiar opiniones sobre el anteproyecto y sumar aportes que sirvan para ser incorporados antes del envío del proyecto a la Legislatura, previsto para el próximo 25 de mayo.

"Esta gestión no sólo se preocupa de construir escuelas, como lo viene haciendo, sino que también nos ocupamos de analizar qué le vamos a poner adentro. Con esta ley marco estamos diciendo cuáles son, a nuestro juicio, las grandes definiciones que queremos para la educación en Chubut durante los próximos 15 a 20 años", dijo Romero quien en la oportunidad estuvo acompañada por las subsecretarias de esa cartera, Griselda García Alonso y Graciela Cigudosa, y el director general de Promoción Científica y Técnica, Paulo Cassutti.

Esos lineamientos incluyen la obligatoriedad de la educación entre los 5 años y el último año de la escuela secundaria; la universalización de la sala de 4, priorizando el ingreso a esa sala (que tiene alta demanda) a los niños cuyas familias no tienen otra opción para sus hijos; iniciar el proceso hacia la jornada extendida; la inclusión de todos al sistema educativo, sean o no argentinos y la creación de un instituto para la evaluación educativa, que de manera permanente evalúe la tarea de las escuelas, a partir de los resultados obtenidos por los alumnos.

Aportes

Durante la reunión, que se realizó en el Centro Cultural Provincial en Rawson, los representantes de entidades de Comodoro Rivadavia, Puerto Madryn y Trelew fueron activos participantes al formular numerosas preguntas y dar sus opiniones sobre cómo ven al sistema educativo hoy en día y cuáles serían las mejoras que deberían propiciarse.

En ese sentido, realizaron observaciones sobre la terminología utilizada en determinados artículos y propusieron otras a cambio; mostraron su agrado al conocer que la educación técnica figura como una modalidad dentro del anteproyecto de ley y solicitaron que se de especial interés a que se propicie el pensamiento crítico entre los alumnos.

Esos aportes, que durante el encuentro fueron expresados, serán entregados vía e-mail y serán sumados a los que ya el Ministerio de Educación ha recibido de distintos actores sociales y de particulares.

"Me parece fantástico este mecanismo que aplican, de sentar a todas las partes de la comunidad a dar sus puntos de vista porque es una manera real de cumplir con el federalismo", dijo en la ocasión el director del Museo Egidio Feruglio de Trelew, Néstor Cúneo.