El funcionario del Consejo General de Educación destacó la importancia de las tutorías y esbozó los resultados que obtuvieron aplicando esta metodología. “El 64% de los que hicieron tutorías aprobaron las previas”, destacó Galarza.

Por otra parte, contó que ya realizaron la sugerencia para que los alumnos hagan los exámenes a libro abierto. Argumentó que con esta metodología el alumno tiene que ir construyendo su aprendizaje.

“Apelamos a la escuela inclusiva, son metodologías para retener a los alumnos. Esto no significa que el alumno no tenga que aprender”, señaló.

Consideró que la generación de conocimiento es tan acelerada que es imposible que el alumno pueda memorizar todo. “Lo que tenemos que tratar es que el alumno pueda comprender, que sea capaz de poder construir. Hoy la disposición que tenemos de conocimiento, es imposible de abarcarlo y es imposible que el alumno aprenda de memoria tanta información”, sostuvo.

Indicó asimismo que están trabajando en dos niveles de articulación, la primera es con los docentes de la primaria donde le solicitaron que hagan ver a los estudiantes que la secundaria es obligatoria. “Cuando visitamos las escuelas hablamos con los chicos de séptimo y le decimos que pidan a sus docentes que les indiquen a donde seguir”, dijo al respecto.

Además, dijo que están trabajando con la articulación de la escuela secundaria, “en ese sentido las tutorías son fundamentales para orientarlos”, marcó.

Galarza hizo referencia también a lo que calificó como “alumno en riesgo”. En este sentido dijo que las tutorías son sumamente importantes.

El jefe de Gabinete reveló además que, tras las recorridas que realizan por las escuelas, observaron que a los chicos les cuesta más rendir mesas en vacaciones, por ello es que prevén autorizar mesas especiales en junio.

Por otra parte, en los casos de que el profesor sea tutor, y observa el avance del alumno, plantearon que no sea necesario tomar exámenes.