Más de 20 alumnos comenzaron la Educación Secundaria en el ámbito Rural

Más de 20 alumnos comenzaron la Educación Secundaria en el ámbito Rural
Por primera vez, más de 20 estudiantes que viven en la zona rural del sur de Santa Cruz comenzaron sus estudios secundarios sin necesidad de migrar a las ciudades a partir de la aplicación del Secundario Itinerante Rural creado por el Consejo Provincial de Educación.
Para implementar esta modalidad inédita en la provincia, el CPE aprobó la creación de Colegio Secundario Rural Nº 35 que tiene sede en Fuentes del Coyle pero brinda servicio educativo a seis instituciones educativas de contexto rural a través de docentes itinerantes que recorren los parajes de la zona sur.

En este contexto, la Dirección General de Educación Rural, dependiente del Consejo Provincial de Educación, informó que el lunes 8 de abril dio inicio al ciclo lectivo 2013 para este Colegio con la asistencia de un total de 21 estudiantes.

Al respecto, el director general de la modalidad, Jorge Varillas –en diálogo con el Programa “El Boletín de la Mañana” que se emite por Fm Educativa (92.3 Mhz)– dio detalles del cronograma que comenzó a las 8:00 en las Escuelas Primarias Rurales Nº 31 de Estancia El Cóndor, Nº 26 de Las Vegas, Nº 34 de Fuentes del Coyle y Nº 25 de Glencross; y a partir de las 15:00 en las Escuelas Rurales Nº 24 de Camusu Aike y Nº 37 de Bella Vista.

Sobre la modalidad de itinerancia, manifestó: “Por primera vez en Santa Cruz se instrumenta este secundario itinerante dentro de la modalidad rural que nos permite atender a 21 alumnos en seis sedes con la llegada de los profesores de los distintos espacios curriculares para que los alumnos puedan cursar el nivel secundario como cualquier chico de este país”.

En este sentido, explicó que la planificación de esta nueva modalidad constituyó “un desafío grande porque desde que es obligatorio el nivel secundario había que implementar algún sistema para atender a los jóvenes de esta provincia que sabemos muy bien que es tan amplia y donde están a tanta distancia una escuela de otra”.

Con el agregado de que la Ley de Educación Nacional establece que “hay que llegar con el servicio educativo a los lugares y brindarlo en el ámbito en el que el alumno desarrolla su vida y el alumno rural lo hace en las estancias por lo tanto es obligación nuestra planificar y generar estrategias para llegar con la educación”.

Por otro lado, apuntó el Director que “así nació este Colegio Secundario Nº 35 que, mientras se termina las construcciones del edificio en el Paraje La Esperanza, tiene el carácter de itinerante”.

Los docentes parten de Río Gallegos y sigue un circuito que se ha programado. Por ejemplo, en Estancia El Cóndor, Glen Cross y Fuentes del Coyle los alumnos tienen clases a la mañana; esos mismos docentes viajan luego a ocupar otros lugares: los que están en Glen Cross bajan a Bella Vista; y los que en Fuentes del Coyle van a Camusu Aike dan clases a la tarde, pernoctan allí y al día siguiente viajan a dar clases en Las Vegas.

A la vez, la modalidad indica que la carga horaria está trabajada de tal manera para que los alumnos tengan cada una de las asignaturas una vez por semana. “Se concentran los contenidos de la asignatura en un día y además se trabaja en pluriaño”. Por ejemplo, el profesor de matemática atiende a un alumno de 1º, otro de 2º y otro de 3º, brindándole los conceptos según las complejidades correspondiente a cada uno de ellos.

Además, en cada sede hay un tutor pedagógico que “ha sido nombrado para que siga acompañando a la tarde a los alumnos en sus tareas, en sus estudios” y eventualmente si no puede arribar el profesor en alguna ocasión, en las computadoras de las escuelas queda el material cargado para que dicho tutor las trabaje con los alumnos.

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