Cientos de alumnos secundarios protagonizaron el viernes una rateada masiva que trascendió las fronteras mendocinas, y los proyectos para emularla en otras provincias avanzan a paso firme en las redes sociales. Mientras, aquí se suceden los análisis del éxito de la "sincola" masiva y las estrategias para evitar la sistemática repetición del evento, ya anunciada por los mentores de la iniciativa. Entre los aspectos del tema que merecen algún tipo de observación se encuentra el ausentismo que, para algunos entendidos en el tema, es bastante importante en las escuelas de la provincia (en especial en las del nivel medio), y es uno de los indicadores que propician los altos niveles de abandono que año a año se registran en Mendoza.

El dato procesado sobre deserción escolar corresponde al año 2008, cuando la tasa de abandono fue de 13,6%, marcando un significativo descenso en relación al año anterior.

"En la deserción tiene una importancia bastante relevante el ausentismo escolar", indicó Emma Cunietti, ex Directora General de Escuelas, que explicó que durante su gestión se hizo un trabajo de seguimiento sobre los chicos que faltaban con regularidad a clases, que arrojó resultados muy curiosos.

"En la mayoría de los casos no se trataba ni de chicos que trabajaban, ni tenían enfermedades: empezaban a dejar de asistir sin razón alguna", dijo Cunietti, que remarcó la necesidad de que las escuelas se hagan eco de estas situaciones irregulares. "Es muy necesario que se indaguen las causas de las inasistencias, porque hay que mostrarles a los chicos que son importantes, que la escuela se percata de que no está concurriendo a clases", explicó la ex funcionaria.

"Siempre tenemos que reformular la matrícula a mediados de año", comentó Patricia, docente de Historia de una escuela urbano-marginal de Maipú.

Aunque hay casos extremos, donde la cantidad de alumnos que asisten a los últimos meses de clase no llega al 70% de la matrícula original, estos suelen ser casos aislados. Según los últimos datos del Ministerio de Educación de la Nación, la cantidad de asistentes a clase en Mendoza es sólo 0,62% de la matrícula original.

"Esto es algo que ha pasado siempre", dijo Cristina Raso, Secretaria Gremial del Sute, para quién los niveles de inasistencia "no son más elevados que lo habitual".

Las dificultades en el desempeño escolar producidas por una gran cantidad de inasistencias depende en gran medida del alumnos, de su necesidad de escuchar la explicación del docente, pero para muchos puede significar perder el hilo conductor de las clases, en las que se suele conectar un concepto con otro supuestamente aprendido con anterioridad.

Reclamo Docente

Los docentes provinciales están pidiendo al Gobierno que se equiparen la asignación por hijo de los empleados públicos con las de Anses.

Hoy, un trabajador estatal percibe 100 pesos por hijo, aunque la suma desciende en los sueldos de mayor monto.

"Queremos que se solucione en este mes, no se puede seguir así", reclamó la Secretaria Gremial de Sute, Cristina Raso, que no descartó eventuales protestas en el caso de que el Ejecutivo no responda a su demanda.

"Quieren incluirlo en el presupuesto 2011, pero nosotros pedimos que sea inmediato", dijo la gremialista.