"No podemos resignarnos de ninguna manera a la mediocridad en que estamos inmersos, en todos los órdenes. En esto se juega nuestro futuro como sociedad”, dijo el ministro de Economía durante el Foro por la Excelencia Educativa y consideró que la calidad de la educación será un tema central para el Chaco en la próxima década. "Convocamos a todos los sectores; esperamos contar con Federación Económica del Chaco, la Cámara de Comercio y el Consejo Profesional de Ciencias Económicas", añadió.
"Es imprescindible que la agenda no se agote en la discusión salarial y que se avance hacia cuestiones que van más allá, como la excelencia educativa", aseguró Aguilar, en conferencia de prensa junto a su par de Educación, Francisco Romero.
"La democracia necesita recuperar valores ligados al esfuerzo, al mérito, a la autoridad del saber y a la excelencia; hoy podemos plantear la necesitad de reconstruir valores perdidos y apuntar a una meta de mejora en todo sentido de la enseñanza", afirmó.
Para el ministro es clave la decisión del gobierno provincial de orientar la educación hacia la excelencia y reiteró su compromiso con "elevar la calidad de la enseñanza en la provincia".
Aguilar confirmó además que para la convocatoria del próximo 3 de diciembre están invitadas a participar entidades ligadas a la actividad económica y empresarial.
"Convocamos a todos los sectores; esperamos contar con Federación Económica del Chaco, la Cámara de Comercio y el Consejo Profesional de Ciencias Económicas, entre otros", añadió.
"No podemos resignarnos de ninguna manera a la mediocridad en que estamos inmersos, en todos los órdenes. En esto se juega nuestro futuro como sociedad. Tenemos un gran potencial como provincia, pero para aprovecharlo hay que hacer esfuerzos, sacrificios porque, de lo contrario, la oportunidad pasará de largo", agregó el jefe de la cartera económica.
Para Aguilar, hay que encarar un proceso integral de reforma de la evaluación de la educación en el Chaco y reorientar todo el sistema con la meta concreta de maximizar los niveles de conociendo de los alumnos.
"Los alumnos tienen que saber que la educación los construye y los forma como personas y que, después, con una instrucción sólida, las posibilidades de empleo llegan solas. El conocimiento es valido por sí mismo, mas allá de la cuestión del empleo", culminó.
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