Mientras se acorta el tiempo para la implementación para el ciclo lectivo 2013 del nuevo sistema educativo de 7 años para la primaria y 5 para la secundaria, desde el Consejo Provincial de Educación están realizando recorridas por todas las localidades del interior provincial con el propósito de estudiar la infraestructura y determinar los últimos aportes. Cabe acotar que el acuerdo 164, por el cual se determinó este cambio, es cuestionado desde los sectores gremiales por presunta “improvisación” en el mismo, denunciando los estados de los edificios escolares e incertidumbres de qué sucederá con algunos docentes.

En estas circunstancias es que la por ahora directora provincial de Nivel Polimodal, Cristina Fuenzalida, dialogó con “El Espiral”, programa emitido por LU 12 Radio Río Gallegos, manifestando: “estamos trabajando de forma intensiva desde principios de año en todo ello”. Recordó que en la semana del 26 de octubre se hizo una jornada de trabajo relacionada con la línea de educación y “cómo se piensa en la inclusión con educación especial para los alumnos que están transitando un proceso de integración”.

Aclaró que por estos días están de recorrida por Zona Norte y organizando un encuentro de directivos y equipos de trabajo de orientación pedagógica, “por lo que estamos trabajando fuerte en la construcción del régimen académico y el acuerdo base, que son dos instrumentos más que tienen que ver con lo que es el diseño curricular”.

Contrarrestando las afirmaciones de la ADOSAC, Fuenzalida aseguró que este proceso de elaboración de transformación lleva ya tres períodos lectivos, “empezó en el 2010 y hay líneas de trabajo que se viene desarrollando y otro que se está construyendo”.

Los cambios

Respecto de los cambios que vendrán, la funcionaria aclaró que “no se van a encontrar con lo que fue el viejo secundario”, aseverando que “estamos frente a una secundaria que significa la posibilidad de todos para la terminalidad”. Hizo hincapié en que el fondo de la cuestión estará en acompañar la trayectoria del estudiante con políticas más inclusivas, “se trata de prácticas pedagógicas que acompañen y no que excluyan”.

Hay varios interrogantes en los padres que no están siendo respondidos por la cartera educativa, sobre todo en aquellos estudiantes que están en el tercer ciclo de EGB y desconocen si la escuela a la que asisten podrá albergarlos o tendrán que buscar nuevas escuelas. Desde el CPE se dijo que comenzarían con una campaña informativa que hasta el momento no se implementó, mientras tanto el tiempo corre y las dudas se acrecientan.

“Tenemos que entender que desde el área de Planificación Estratégica se ha estado haciendo un análisis de la cuestión edilicia y de qué manera la matrícula será distribuida, los padres deben tener en claro que podrán inscribirse en la escuela que ellos tienen pensada”, aseguró. Cabe acotar que estas inscripciones comienzan el 11 y finalizan el 13 de diciembre, advirtiendo Fuenzalida que “de todas maneras, es bueno que vayan pensando en otras posibilidades, por si al momento de la inscripción la matrícula está completa”.

Sin poder precisar el número, reconoció que se está definiendo la cantidad de escuelas que se deberán construir en todo el ámbito provincial, aduciendo su confianza en que la información definitiva sobre los establecimientos estaría lista en el mes de noviembre.

“No estamos hablando sólo de un cambio edilicio, sino de todo lo curricular”, concluyó.