La realización del programa tuvo como escenario la Retreta de la Plaza Libertad, con la participación de alumnos de las divisiones 2º, 4º y 5º año del Colegio Centenario de la ciudad Capital.

En cada emisión de “Alterados por Pi” se ofrece un panorama distinto sobre las matemáticas, haciendo hincapié en factores más humanos, divertidos y cercanos a la vida cotidiana. Además se demuestra que la matemática no es aburrida apelando a las anécdotas, entrevistas, humor y resolución de problemas a cargo del propio Paenza.

Justamente, el destacado docente y hombre relacionado a los medios dijo estar muy contento por lo realizado en nuestra provincia: “La verdad que sentí mucho el entusiasmo de todos los chicos que participaron en esta nueva edición en Santiago. Hubo una gran recepción y uno ve como hay un muy buen estímulo de todos y su respuesta es positiva en ese sentido. Uno, en este tipo de circunstancia, no está solo ya que nos acompañan un grupo de trabajo valioso que va a estar hasta mañana miércoles aquí y luego vamos a seguir de viaje hasta Tucumán y es por eso que, insisto, estamos muy contentos de hacer todo esto y ser parte del aprendizaje que tienen los chicos”.

“Todo esto mide mi nivel intelectual, ya que cada día tengo un desafío de saber si estoy capacitado para dar temas que sean atractivos para todos. Y la verdad es que yo vengo aquí para jugar y demostrar que las matemáticas pueden ser divertidas respecto de lo que siempre nos han planteado”, agregó.

Paenza también contó: “A los chicos los vi muy participativos y con ganas de aprender, de cooperar y de ser solidarios. A lo largo del programa, les planté problemas y ellos, a su manera, los fueron resolviendo y no en el sentido de que van a salir en televisión sino que cada uno de ellos tiene algo para decir y para expresar de manera personal. Y en ese sentido, todo lo expuesto me conmovió muchísimo”.

Tras ser consultado por los inconvenientes a la hora del aprendizaje, el también autor de varios libros relacionados a la matemática y ganador de tres premios Martín Fierro, contó: “Creo que al problema lo tenemos nosotros, los docentes. Lamentablemente somos parte del problema y no de la solución y es por ello que necesitamos conseguir las respuestas y obviamente, las soluciones a los problemas. Yo me resisto a pensar que los problemas son la juventud, ya que yo una vez también fui joven y en ese lapso sentía que éramos incomprendidos. Y es por eso que cuesta trabajo, en esta etapa como adultos, creer que la juventud está cambiando constantemente y que necesita tener a la escuela como máximo medio de aprendizaje”.

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