Yacuiba tomó la experiencia riojana para implementar laptops en el 2011

El municipio boliviano de Yacuiba tomó la experiencia riojana del Programa “Joaquín Víctor González” para implementarlo en sus escuelas primarias en el 2011. Por ese motivo, el Alcalde Carlos Bru, acompañado por sus asesores en educación y concejales, visitó La Rioja para mantener una reunión de trabajo con el ministro de Educación Walter Flores y técnicos del programa.

La reunión de trabajo, desarrollada en la Sala de Situación de la cartera educativa, fue presidida por el ministro Flores; la secretaria de Gestión Educativa, Rita Abdala; el alcalde, Carlos Bru y el gerente de Ventas de OLPC, Nicolás Kalil, quien interiorizó a los interesados sobre los objetivos educativos del programa y la capacidad operativa de las modernas computadoras diseñadas para el uso de los niños.

Además, el equipo técnico del Programa “Joaquín Víctor González” brindó detalles del modelo riojano, dejando en claro aspectos relacionados con el esquema operativo y la capacitación recibida por los docentes.

Yacuiba adopta el modelo riojano

El jefe comunal de Yacuiba, Carlos Bru, confirmó que su municipio, al igual que La Rioja, implementará el programa “Una laptop por alumno” en todas las escuelas primarias, cuya matrícula asciende a 25 mil chicos.

“Venimos a aprender lo que se comenzó acá (La Rioja) para aplicarlo en nuestras escuelas. Al igual que esta provincia, queremos ser los primeros en implementar el programa en Bolivia”, destacó Carlos Bru y agregó que “todo esto no hubiese sido posible sin la ayuda del ministro Flores, que fue quien nos abrió las puertas y hoy estamos en condiciones de comenzar a construir nuestro propio proyecto”.

Opinó que “este es un programa que a corto y mediano plazo va a resolver problemas de la sociedad, porque si un niño tiene varias opciones para capacitarse sabrá en el futuro enfrentar mejores condiciones a vida”.

El alcalde reveló que “estamos viendo la experiencia del gobierno de La Rioja porque, además de ser la primera provincia argentina en adoptar el proyecto, tiene similitudes geográficas con nuestra comuna como así también en el ingreso per cápita, la deserción escolar. Nuestro municipio limita con Salta y tiene 150 mil habitantes”.

Manifestó que “ahora venimos con los técnicos de educación, de informática, los pedagogos y los concejales porque ellos son los que van aprobar este programa” y adelantó que “a partir del 2011 se implementará en el nivel primario, donde tenemos una matrícula de 25 mil alumnos”.

Kalil: “Una computadora diseñada para los niños”

El gerente de Ventas de OLPC, Nicolás Kalil, explicó que “esta computadora se diseñó desde cero para un niño, es decir, con aplicaciones y un software con las utilidades que un niño necesita” y detalló que “tratamos de crear un software que proponga la interactividad y colaboración entre ellos, es un programa que ayuda a los chicos a pensar y desarrollar el pensamiento critico a través de la resolución de problemas”.

Comentó que OLPC “es una comunidad mundial y el día de mañana todos los contenidos que se generen en La Rioja se podrán compartirse con todo los países. Todos los años tenemos mas personas involucradas en el proyecto sacando contenidos para enseñar en clase y, todo gratis”.

Sobre la capacitación manifestó que “en varias ocasiones hemos traído los grupos de formadores por parte de OLPC para ayudar a los formadores de la provincia. Después ellos salen al resto de la provincia a capacitar. Lo más importante es que el conocimiento se queda en La Rioja”.

Principios básicos

Comentó que el éxito del programa se basa en cinco principios básicos tales como:

1. Que el chico se lleve la computadora a la casa, lo que le quita límite de tiempo en el uso y se convierte en un instrumento de inclusión social con la familia.

2. Que se aplique a temprana edad permite que los chicos se motiven, permanezcan en la escuela y que la educación no sea monótona.

3. Que cada estudiante tenga una máquina permite el libre uso y que el usuario aprenda algo que luego lo enseñará a otro.

4. La conectividad a Internet

5. Que el uso de un software de puente libre sirva para que la máquina pueda crecer con el alumno, quien al ver los códigos de programación que conforman la máquina podrá explorar, cambiar los colores e insertarse en la programación.

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