La legisladora provincial justicialista y presidenta de la Comisión de Educación Vilma Rivarola señaló que este año se tratará a nivel legislativo el anteproyecto de Ley Provincial de Educación que enviará el Poder Ejecutivo.
Al respecto la diputada Rivarola indicó que "como todos saben hace cinco años se aprobó la Ley Nacional de Educación 26.206, en base a ella tenemos que adecuar la norma provincial que ha sido trabajada con los principales actores vinculados a la educación como lo son; gremios, docentes y la comunidad en general durante diferentes jornadas, a partir de un texto como guía que contenía los principales temas”, explicó.
Agregó que en base a ello se realizaron aportes que fueron enviados a la cartera educativa cuando estaba a cargo del ministerio la actual diputada nacional María Eugenia Bernal.
"En el marco de la norma educativa provincial que trataremos en la comisión podremos enmarcar la educación que queremos para nuestros alumnos”, afirmó la legisladora. En ese contexto anunció que se va a determinar la educación primaria de siete años y secundario obligatorio.
Aseguró además que el sistema educativo se va a readecuar a lo que significa la democratización y acceso a las nuevas tecnologías para los estudiantes, en adhesión a lo que ha venido planteando el gobierno Nacional.
Obras literarias
Acerca del proyecto resolución que establece las condiciones necesarias que deberán cumplir los libros que requieran ser declarados de interés legislativo, la diputada Vilma Rivarola sostuvo que, "el mencionado reconocimiento no solo representa re jerarquizar la obra, sino a sus autores”, dijo.
Por eso explicó que a fin de considerar el caudal de las publicaciones presentadas años anteriores, incluyendo el periodo 2011, consideró que es necesario establecer el cumplimiento de requisitos para extender mencionado el aval.
En este sentido, indicó que se tendrá en cuenta el lineamiento científico reconocido mundialmente que determina la división de géneros y subgéneros literarios de distintos grupos o categorías, que permiten clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido
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