"En la UNCA, según datos de 2010, tenemos 11 egresados de cada 100 matriculados por año, mientras en otras universidades tenemos 6 egresados cada 100 matriculados", dijo ayer a Radio Ancasti.

Por otra parte, dijo que "se están haciendo en distintas unidades académicas esfuerzos por acortar el tiempo de permanencia de los alumnos dentro de la universidad. Éste es un problema general en todas las universidades argentinas".

Según el funcionario, en la UNCA se da un promedio de 1,2 ó 1,4 años por cada año de cursada. "O sea que si la carrera es de cuatro años el alumno la finaliza en seis", indicó, aunque añadió que "eso varía según las facultades".

Y dio detalles, por ejemplo que "las carreras en que los alumnos menos demoran están en la facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas, pero hay otras que demoran más, como en Ciencias de la Salud, adonde demoran 2,3 años por año académico, es decir, más que el doble". Pero analizó que "en muchos casos, son alumnos que trabajan y estudian" y "no son el típico estudiante que termina el secundario e ingresa a la universidad, no trabaja o está sustentado por sus padres".

En definitiva, aseguró que "la universidad está trabajando para disminuir los años de permanencia en una carrera, de hecho en muchas unidades académicas se ha logrado bajar de 7 a 5 años los años de permanencia, básicamente mediante la reestructuración de los planes de estudio y la contención en los primeros años; además de que la UNCA está teniendo un proceso de acreditación y las carreras que son de interés público -como las ingenierías- han sido acreditadas por la CONEAU".

Otro problema que admitió en la casa de altos estudios es el abandono y la migración de una carrera a otra, lo cual dijo que "es un proceso natural". Respecto de la UNCA indicó: "Hay un dato muy grande de alumnos desertores de las carreras, generalmente están en alrededor del 20-25 por ciento, que son los alumnos que por algún motivo no han encontrado su verdadera vocación y prueban al año siguiente con otra carrera".

En ese sentido, admitió que "lo que se debería trabajar, en realidad, a nivel de política educativa es la articulación escuela media-nivel universitario" y que "la Universidad de Catamarca hace un esfuerzo de articulación con algunas escuelas, pero no está en forma orgánica puesto dentro del sistema educativo".

Origen de los estudiantes

La población estudiantil de la UNCA está marcada fuertemente por el ingreso de estudiantes que vienen de la región, "fundamentalmente de los departamentos cercanos a Capital y una población muy grande del sur de la provincia de Tucumán", explicó De la Orden, quien por otro lado descartó que la deserción dependa de un déficit de formación del secundario. "El problema de la deserción universitaria es multidimensional y no responde a un solo factor", señaló.