Se descuenta que, en breve, el proyecto de referencia recibiría la correspondiente aprobación, con lo cual el histórico edificio, en el que se educaron generaciones de rojenses, formará parte del patrimonio tangible del territorio - Esta iniciativa, además, colmará los anhelos de esa comunidad, que desde hace tiempo brega por lograr ese encuadramiento

Un proyecto de ley del diputado provincial Norberto Aloé -expediente D-1404/10-11-, que tomó estado parlamentario el pasado 19 de mayo, y al día siguiente fue girado a la comisión de Asuntos Culturales de la Cámara baja bonaerense, propone declarar como Patrimonio Cultural Provincial al edificio que alberga a la Escuela Nro. 1 Domingo Faustino Sarmiento de nuestra ciudad.

Se descuenta que, en breve, el proyecto de referencia recibiría la correspondiente aprobación, con lo cual el histórico edificio, en el que se educaron generaciones de rojenses, y, entre otros, el escritor local Ernesto Sábato, formará parte del patrimonio tangible del territorio bonaerense.

Esta iniciativa, además, colmará los anhelos de esa comunidad educativa, que desde hace tiempo, y a instancias de un proyecto presentado en 2007, a través de la banca pública del concejo deliberante local, por los alumnos de esa escuela, brega por lograr ese encuadramiento que, además de su preservación, promoverá su restauración.

EL PROYECTO: FUNDAMENTOS Y PROPÓSITOS

El proyecto de ley elevado por el diputado Aloé en la última sesión de la Cámara baja bonaerense, consta de dos artículos, incluyendo el de forma: en el artículo primero, el esencial, "declárase Patrimonio Cultural Provincial a la Escuela Nro. 1 Domingo Faustino Sarmiento, de la ciudad de Rojas, provincia de Buenos Aires".

En los fundamentos, el legislador sostiene que "el presente proyecto de ley se basa en el profundo deseo de la pbolación en general, de alumnos, ex alumnos, docentes, ex docentes y autoridades a efectos de conservar un patrimonio cultural histórico".

Y agrega que el establecimiento educativo de referencia "es un edificio inaugurado en 1914 para albergar una escuela creada en 1862, con 90 años de antigüedad, surgida de un proyecto provincial que propuso la construcción de edificios escolares que fueran a la vez una muestra de tendencias arquitectónicas y estructuras hechas en materiales y diseños de la época".

Aloé además argumenta que es fundamental contar con el encuadramiento que propone en su proyecto de ley, toda vez que "a la fecha el natural deterioro por el paso del tiempo y el cambio de necesidades que plantea la evolución escolar, obliga a realizar arreglos que mantengan no sólo el estilo sino la pureza de los materiales, lo cual resulta en una erogación imposible de realizar por parte de esa comunidad escolar".

En la misma línea, advierte que "se considera además que su restauración debe ser efectuada mediante un trabajo orientado, controlado por expertos y bajo la cuidados mirada del Estado para preservar esta muestra cultural tan imponente".

Y concluye que "este edificio no es solamente un conjunto de materiales sino que constituye un símbolo a través del tiempo, porque por esta escuela transitaron personalidades muy importantes que nos representan en la Argentina y el mundo", por lo cual su preservación y restauración obrará además de manera tal que "toda la población de Rojas se reponsabilice en cuidar su patrimonio cultural, para que las futuras generaciones posean un referente válido del pasado, dado que esta escuela está edificada sobre restos de otras culturas, originarias e inmigrantes".

ANTECEDENTES

Paralelamente a la presentación del referido proyecto de ley, el diputado Aloé cursó copias del informe técnico-evaluativo sobre el estado y naturaleza arquitectónica del edificio de la Escuela Nro. 1, a través de la arquitecta Patricia Laura Correbo, a cargo del Departamento de Preservación, dependiente de la Dirección Provincial de Patrimonio Cultural, a su titular, Marian Farías Gómez.

Ese informe -que ya habilitaba el encuadramiento perseguido- fue elaborado en noviembre de 2007, por los arquitectos Gabriela Rodríguez y Ángel Di Santo, a través de una gestión efectuada por Aloé, entonces intendente de Rojas, a través del Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires, en respuesta a un proyecto presentado en 2006 por los chicos de esa comunidad educativa, cuya directora era entonces Elvira Cascardo, a través de la banca pública del concejo deliberante local, presentación que, ciertamente, causó un profundo impacto en la ciudad.

Los arquitectos Rodríguez y Di Santo, pues, realizaron en el edificio de la Domingo Faustino Sarmiento un relevamiento visual y fotográfico, y se evaluó toda la documentación disponible.

EL INFORME

En su informe, los arquitectos Rodríguez y Di Santo establecen como 1862 el año de creación del servicio y datan en 1914 la inauguración del actual edificio, concebido por el arquitecto Carlos Vidal Cárrega y construído por la firma Ferrari Hermanos a través de la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense.

Hacia 1862, durante la presidencia de Mitre, Rojas carecía de intendente y la administración de gobierno era ejercida por el juez de Paz, en ese entonces, un tal José Luis Elordi, "en cuyo período se resuelve la construcción de varios edificios importantes de la localidad, entre los cuales se crea la primera escuela del Estado, sobre la actual calle Alem 580, bajo la dirección del maestro Natalio Borja".

Así surgió la Escuela Nro. 1, en aquel momento sólo para varones y hasta 4to. grado.

En los primeros años del siglo XX, durante la presidencia de Figueroa Alcorta, se lleva adelante, a través de la Ley 1420, un fuerte plan de construcción de escuelas. "La documentación conservada en los archivos del colegio sobre algunos proyectos de la época para otras localidades vecinas permite inferir que este dificio formó parte de un plan de construcción de escuelas con características similares estéticas y funcionales. Los proyectos plasmados en Luján, Chascomún General Rodríguez y otros son todos del mismo autor: el arquitecto Vidal Cárrega".

La primera escuela del Estado construída en Rojas funcionó con su viejo y original edificio hasta circa 1909-10, cuando fue demolido, para dar lugar al proyecto de Vidal Cárrega, cuya estructura es la que vemos hoy, en líneas generales: la escuela per se, el local para el Consejo Escolar, pabellones de baño, patios cubiertos, las tradicionales galerías, un gimnasio y dieciséis aulas.

Las obras comenzaron en 1911, se concluyeron en 1913 y fueron inauguradas en 1914. En 1934, la sociedad de fomento del establecimiento -antecesora de la actual cooperadora- propuso darle el nombre de Domingo Faustino Sarmiento.

Entre otros hitos a lo largo de la historia, merecen destacarse los siguientes:

-En 1951 comienza a funcionar en la misma sede la primera Escuela Profesional -antecesora de las Escuelas Técnicas-, pero fue cerrada una década después.

-En 1964 la casa-habitación donde residía el director fue cedida a la Esuela Nro. 501, que en 1982 pudo lograr su edificio propio, ocupando es eespacio la Escuela de Estética. Ese mismo años se celebró el cincuentario de la Escuela nro. 1, con la presencia de un ex egresado famoso: Ernesto Sábato.

-En 1985 se adoptó el sistema de doble escolaridad.

-En 2000, un incendio destruyó el salón de actos original, afectó salones y otras dependencias, por lo cual hubo que construir un nuevo SUM, perdiéndose una parte importante de la estructura original.

-En 2006 comienza a funcionar la ESB Nro. 5.

EL EDIFICIO

Según el informe de los arquitectos Rodríguez y Di Santo, el inmueble "constituye un hito urbano importante; su volumetría se destaca a través de su desarrollo en forma de U y va envolviendo la totalidad de la manzana. Los lineamientos estilísticos poseen un lenguaje ornamental de reminiscencias art nouveau, en particular en el acceso principal y en los remates de sus cornisas y en los ángulos de sus esquinas, a través de molduras en sobrerelieve con motivos naturales y detalles geométricos".

"En su eje de simetróa se desarrolla el hall de acceso ubicándose en sus laterales la sala de profesores y la dirección; siguiendo el eje se implanta el patio semicubierto, hoy SUM, ocupando, simétricamente a este, dos patios de iguales dimensiones al aire libre".

"Sobre las calles 9 de Julio y Frías se desarrollan las líneas de aulas originales que desbordan por galerías a los patios de recreación; todo el conjunto del proyecto original se encuentra retirado de la línea mnunicipal y delimitado por una herrería artística montada sobre pilares de mampostería".

"Tanto las originales casas del casero como del director fueron sustituídas por una nueva ala contenedora de aulas en la que actualmente se ubica la ESB 5; el volumen de servicio fue remodelado y adaptado a las nuevas necesidades, mientras que el sector correspondiente a las aulas fue subdividido generando más cantidad de grados".

"El edificio actual, pese a haber sufrido intervenciones, conserva en su mayor parte el lenguaje original. En 2000, un incendio ocurrido en horario de clases destruyó ese salón afectando también a otras dependencias. Pese a que su reconstrucción obligó a la reposición de pisos y a la reparación de puertas, el establecimiento conservó la mayor parte de su fisonomía original".

EN CONCLUSIÓN

En conclusión, "el edificio se encuentra en buen estado de conservación, manteniendo gran parte de las estructuras originales al igual que su fachada; su cubierta de chapa, deteriorada por su edad, fue precariamente preservada con la aplicación de membrana de aluminio, sus desagües pluviales presentan un avanzado estado de deterioro. Se observan daños en mamposterías, elementos decorativos y molduras, producto del paso del tiempo".

"El agregado de dependencias como la cocina, un tinglado semicubierto que une el sector de aulas del ciclo secundario, las aulas del primario sobre la calle Francisco Roca y el SUM no guardan una coherencia con el diseño original, aunque gran parte de su infraestructura -pisos, aberturas, techos, columnas, etc.- son originales".

"La fachada sobre la calle Francisco Roca es la que sufrió mayores modificaciones, pues al cerrarse con aulas el sector libre de la misma perdió su aspecto inicial. El resto permanece conforme al proyecto".

Y, finalmente, los arquitectos Rodríguez y Di Santo consideran que "es necesario destacar que el establecimiento posee no solamente valores arquitectónicos, sino que genera en la comunidad una profunda identificación con su pasado, ya que se trata de la primera escuela de Rojas".

"En consecuencia, entendemos que el edificio, si bien ha perdido parcialmente su apariencia primera, representa la expresión material y la herencia de los ideales educativos de la sociedad de Rojas. Por el ello, el establecimiento reúne méritos suficientes para su protección como patrimonio histórico local y para que sea declarado como Bien de Interés Histórico Arquitectónico Incorporado al Patrimonio Provincial".