Tras el primer paro de los docentes arranca el ciclo lectivo en las escuelas

Los alumnos de los niveles inicial y primario retornan hoy -con dos días de retraso- a las aulas. Por su parte, los estudiantes secundarios tendrán su arranque de clases el lunes próximo.
Tras el primer paro de 48 horas por parte de los docentes públicos y privados de la provincia, en rechazo al aumento salarial del 21 por ciento en dos tramos, los alumnos de los niveles inicial y primario retornarán hoy —con dos días de retraso— a las aulas. Por su parte, los estudiantes secundarios tendrán su arranque de clases el lunes próximo.

La medida de fuerza concluyó ayer sin novedades sobre la reapertura de la paritaria docente para buscar una salida al conflicto que la semana próxima deparará otra huelga de dos días de duración. Al respecto, la secretaria general de la Asociación del Magisterio de Santa Fe (Amsafé), Sonia Alesso, sostuvo que el acatamiento al segundo día de paro en toda la provincia fue “total”.

Asimismo, Alesso ratificó para la continuidad de la medida de fuerza para el martes y miércoles, en sintonía con la protesta que a nivel nacional encarará la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera).

En ese marco, los afiliados al Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop) y a Amsafé concluyeron el paro con una protesta frente a la Región IV del Ministerio de Educación santafesino, en la capital provincial.

Durante la ruidosa concentración (cantos y bombas de estruendo) concentración los maestros arrojaron panfletos con la leyenda “Exigimos el mejoramiento de la propuesta salarial”.

El impacto. A su turno, el ministro de Economía provincial, Angel Sciara, desestimó la posibilidad de unificar la propuesta salarial desdoblada (14 por ciento en marzo y 7% en junio) que la Casa Gris había ofertado días atrás a maestros y estatales.

"El impacto de un 21 por ciento en marzo sería muy grande”, enfatizó el funcionario, que agregó: “Uno trata que los trabajadores santafesinos no pierdan el poder adquisitivo”.

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