El rector dio la conferencia en el Aula Magna de la Universidad al público en general y a funcionarios de la Municipalidad de Junín, ciudad miembro de Mercociudades. Esta red se creó en 1995 y la integran más de 20 ciudades.

En la asamblea que la red realizó en diciembre de 2010 en Belo Horizonte se estableció que la temática a desarrollar por la cuidad de Junín es la educación continua.

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En ese marco Tamarit habló de algunos momentos históricos en los que se comenzó a hablar de educación continua y citó como primer ejemplo la Revolución Francesa: “Otros momentos fueron la Primera Revolución Industrial (1750) y la Segunda Revolución Industrial (1850), donde se necesitaba actualizar conocimientos para que tengan un efecto concreto. Había quienes producían los descubrimientos, pero faltaba el ejército de gente que pudiera ir a la fábrica a producir la transformación. Fue todo un proceso de actualización y popularización del conocimiento para dar respuesta a las transformaciones tecnológicas”.

Después habló de la primera y la segunda Guerra Mundial como dos momentos de la historia donde aparece otra vez con fuerza la necesidad de la educación continua, a raíz de que surge la necesidad de cambiar rápidamente de actividad.

Sobre el momento actual Tamarit dijo que se da en el marco de la era de las nuevas tecnologías (TICs): “Estamos ante una revolución que requiere de actualización de conocimientos al ritmo de la reproducción de la tecnología. Tenemos mucho mas tecnología que la que nunca imaginamos. No contamos con la gente capaz de llevar ese uso de tecnología a la mayor gente posible. Y cada vez que nos acercamos, la tecnología cambia y tenemos que dar otro salto”.

Como ejemplo, el rector contó que entre 1945 y 1990 se duplicó toda la tecnología que se había producido en 2 millones de años, que entre 1990 y 2000 se volvió a duplicar. en la actualidad se duplica cada cuatro o cinco años.

“La educación continua es a lo largo de la vida. Es transversal. Comprende a todo tipo de actividad académica, formal y no formal, que facilite la formación integral de las personas. El objeto específico es complementar, actualizar, formar competencias académicas, laborales y sociales, de los individuos y de las comunidades”, sostuvo.

“La educación continua es uno de los grandes desafíos que se plantean las universidades y concierne a toda la sociedad”, afirmó.

Antes del rector, habló el secretario de Extensión de la Universidad, Juan Pablo Itoiz, quien contó que Junín se incorporó a Mercociudades en 2004 y tuvo una activa participación en varias unidades temáticas, como juventud, educación, turismo, planificación y estrategia, desarrollo social y económico. “La educación es un derecho humano. Es una responsabilidad compartida, por eso se eligió la temática educación continua”, afirmó.