“En la última reunión del Consejo Federal de Educación hemos presentado este problema ya que es una cuestión que nos preocupa y que hoy podemos discutirla porque tenemos un verdadero sistema educativo en expansión, después de haber reparado las injusticias que existían”, dijo Sileoni.

En esta línea, opinó que aunque no hay un aumento de horas libres por semana en las escuelas, hay que “trabajar para reducirlas”.

El ministro identificó que algunos temas a dialogar con sus pares provinciales para darle solución al problema del ausentismo es una “una mayor presencia del Estado en el otorgamiento de licencias médicas”.

Otro de los temas por analizar es la disparidad de las normas de algunos sistemas educativos provinciales. Y puso como ejemplo que en algunos casos la jurisdicción reemplaza con un maestro suplente a los tres días de ausencia del titular, mientras que en otras el reemplazo se produce cada 15 días.

Sileoni aseguró que el problema del ausentismo docente “no ocurre sólo en la Argentina”, aunque consideró que hay “una excesiva tolerancia social tanto para el docente como para los alumnos”, por lo que llamó a las familias “a involucrarse más para acompañar y enfrentar estos problemas”.

También se refirió al diálogo necesario con los docentes que son “fundamentales para el desarrollo de algunos temas como los programas de jornada extendida en las escuelas primarias que ya abarca a un 6 o un 7% de los establecimientos”.

En ese sentido, el titular de la cartera educativa nacional puso de relieve “la necesidad de exponer a los chicos a una mayor cantidad de horas de clases”, para lo cual uno de los objetivos de este año será implementar las jornadas extendidas como variante de la jornada completa. l