Durante ésta mañana la Comisión de Educación sentó postura respecto del tratamiento del Proyecto de Ley de Educación Provincial. Élida Deheza (EP), manifestó a Prensa Legislativa que desde ese espacio “esperamos los aportes, hemos girado notas al sindicato docente y los demás actores que participaron –del debate- para que nos hicieran devoluciones” e informó que no tuvieron respuesta.

Por ello, resolvió “corregir, desde cada bloque, ése borrador” del Proyecto de Ley y espera dejar constancia del debate para que “al menos, los Legisladores entrantes sepan que éste Proyecto se ha discutido ampliamente, hay constancia de ése debate” y entendió que lo reflejado en el Proyecto, “es producto del consenso de todos los actores que tienen que ver con la educación pública” dijo.

Párrafo aparte dijo que los aportes y correcciones se esperan en la Cámara desde mayo pasado y entendió que el actor principal para “traccionar la Ley” y apuntó al gobierno provincial, quien es el que “logra los famosos consensos”.

Señaló que el proyecto no se encuentra entre “los temas a consensuar con la mayoría legislativa” por parte del Ejecutivo y sostuvo que “es muy difícil” arribar a definiciones firmes. “Hay miradas políticas distintas, sobre algunos temas y todos sabemos que resume, en su inmensa mayoría, el consenso de todos” aunque graficó que hay algunos “que serían de debate parlamentario”.

Finalmente adelantó que “en el supuesto que no lográramos llegar a ésos acuerdos para tratarlo en éste año parlamentario”, Deheza espera que “quienes entren (en la nueva conformación de la cámara) sepan que detrás de éste borrador hay mucho tiempo de debate, hay constancia”, cerró.