"La ciudadanía del Chaco se ha visto “apabullada” con una onerosa campaña “publicitaria” montada por el Gobierno provincial a través del Ministerio de Educación, “propagandizando” una “gran inversión” en Educación y particularmente en los salarios docentes desde principios del presente año, a través de una “batería de medidas” –que tal como lo denunció la ATECH desde el principio-, no iba a resolver el conflicto salarial docente –como no lo resolvió-, sino que iba a profundizarlo, en razón de que la tan mentada “batería de medidas” tenía como base la intención lisa y llana de dividir, de chantajear, de profundizar la nefasta política de los montos en negro y en definitiva, de conducirnos al conjunto de los trabajadores de la educación al empobrecimiento de todos", expresó Petrovich, mediante un comunicado de prensa.

Asimismo, la secretaria general de Atech sostuvo que "la reforma del nomenclador, la gran mentira del Gobierno, para el empobrecimiento de todos los docentes de cada uno de los niveles de la enseñanza; contra la propuesta responsable y seria de la ATECH, que propició una reforma integral –con un proyecto propio en la Legislatura-, que abarcara a todos los docentes, para que dicha reforma representara una mejora salarial para todos –atando dicha reforma a la modificaciñón del valor del punto, de acuerdo a los índices inflacionarios como mínimo-, sin ponerle el techo al sueldo de ningún colega, como finalmente hizo el Gobierno –con el apoyo de los doce sindicatos aliados- y sin la trampa de las “etapas” –que significaron como lo adelantamos desde la ATECH, una inflación en horas, sin ningún valor- que le incluyeron en la propuesta oficial para que, quienes fueron abarcados inclusive por la reforma “parcial” terminen sin saber en qué año y a qué valor de la hora cátedra podrán encontrarse con las “25 horas” a las que se han hecho equivaler sus cargos (de 15 hs. a 25 hs.); y congelando mientras, el salario de los profesores de los niveles secundario y terciario, a quienes se excluyó absolutamente de la reforma oficial del nomenclador. Eso sí, con la promesa de que algún día se los incluiría… Esto significó que los sueldos de los incluidos se estancaran y descendieran por la inflación, y los no alcanzados, directamente vieron sus sueldos pulverizados".

"Otra medida chantajista y mentirosa del Gobierno, a través de la imposición del mal llamado “fondo estímulo” a la calidad educativa (o presentismo), -porque en ningún momento lo pensó para todos los docentes, solo alcanzó para menos del 50 % de los mismos; y que lejos de “aspirar” a mejorar la calidad de la educación, claramente quedó evidenciado, que la única intención gubernamental con semejante rubro ha sido la de “aparentar” una mejora de la presencia de los docentes en las aulas –sin importarle en qué condiciones-, pero además para sostener “el latiguillo de los distintos gobiernos a su turno utilizado para resistir desde el poder político, el otorgamiento de las mejoras salariales adeudadas desde hace tantísimos años a los trabajadores de la educación, y por el contrario, con una política perversa como ésta, la del chantaje, intentar además enfrentar a los docentes con la sociedad toda, pretendiendo generar la opinión de que los docentes no cumplen con su trabajo de manera responsable, cuestión que desde la ATECH rechazamos categóricamente, e insistimos en que si, efectivamente existieran “abusos” que generen ausentismos en la docencia, como en cualquier empleo público, el único responsable de tal situación es el mismo Gobierno que no ha garantizado las auditorías médicas correspondientes para ejercer el control con el poder de policía que le cabe para ello y aplicar como corresponde la ley, a fin de que se sancionen a quienes generan abusos", apuntó la dirigente gremial.

Así, Petrovich indicó que "También aquí la ATECH deja un interrogante abierto para que la sociedad saque sus propias conclusiones: ¿Por qué no existe el control correspondiente? ¿Quiénes son los trabajadores que no cumplen con su deber como corresponde? ¿Quiénes les otorgan las licencias a los trabajadores, si no son los estamentos respectivos del poder político de turno? ¿Por qué no se le dice claramente a la sociedad desde el Gobierno que no son ni los Sindicatos, ni los propios trabajadores los que se otorgan las licencias, o las “afectaciones políticas”, o las adscripciones; o las “comisiones de servicios” propiciadas por el propio Gobierno?".

"A la opinión pública sentimos el deber de aclarar desde la ATECH, que otra gran mentira de los gobiernos a su turno que siempre asociaron “licencias” con mayores costos para el sistema. No siempre lo son, y en muchos casos, le significa al poder político de turno “una justificación de gastos” y no gastos reales; en virtud de lo que señalamos desde un principio: el carácter del “fondo estímulo” o presentismo que es parte de la política de los montos en negro o gris, que permite al Gobierno el manejo discrecional de los dineros de Educación, diciendo hoy que ha pagado “tantos millones” en presentismo, cuando en realidad han sido muchos menos, pero que nadie sabe dónde quedaron los restantes… Política que como denunciáramos desde un principio permite al Gobierno “hacer caja”", remarcó, y agregó: "Los montos en negro en sí, como la “asignación nacional provincializada” que comenzó siendo de un monto para a mes seguido, reducirle una buena cantidad del mismo, nos exime de comentarios mayores, respecto de lo que representa la política de los montos en negro respecto del “manejo discrecional” del dinero que ella facilita al poder “administrador”".

Por otra parte, Petrovich aseguró que "el camino del empobrecimiento de todos está más que graficado con lo que terminamos de plantear hasta acá", y agregó: "Un dato objetivo e irrebatible es el del incremento que ha tenido la hora cátedra, en casi tres años: Pasó de % 66,66 (sesenta y seis pesos con sesenta y seis centavos) a $ 71 (setenta y un pesos). Aumentó $ 4, 34 (cuatro pesos con treinta y cuatro centavos). De qué incrementos significativos para el sector docente habla el Gobierno respecto de los salarios docentes en este año 2010?".

"Con un incremento que no ha superado a lo largo de 2010 un 5 % (cinco por ciento) de incremento (pues lo que ha habido es un proceso de saneamiento de parte de los montos en negro, obvio con el mismo dinero que estaba “en negro”), cuando la inflación en el País y en la Provincia raya en un 30 % (treinta por ciento). Conclusión: sin temor a equivocarnos podemos afirmar que hemos tenido recomposición cero!", afirmó, y concluyó: "Con estos datos ciertos, concretos e irrebatibles, la Comisión Directiva de ATECH claramente ha expuesto al Gobernador Capitanich el lunes 13 del corriente mes y año, que no estamos situados desde la docencia chaqueña en el mejor de los escenarios, de cara al ciclo lectivo 2011, ratificando de esa manera también la resolución de la última asamblea provincial del Gremio que ha determinado desde ya, la NO GARANTIZACION DEL INICIO DEL CICLO LECTIVO 2011, en tanto y en cuanto no se revierta esta política salarial de empobrecimiento de la totalidad de los docentes".

LEY DE EDUCACION PROVINCIAL 6691/10

Una cuestión que ATECH rescata como positiva, es la del tratamiento y aprobación que finalmente se dio en la Legislatura chaqueña, el 29/11/10, luego de un arduo trabajo –especialmente docente-, a través del Congreso Educativo, y con la incorporación de prácticamente la totalidad de los aportes efectuados por la ATECH, como por ejemplo, para el nivel secundario, el establecimiento del tronco común de materias de formación general, fundamentales para la recuperación de dicho nivel de la enseñanza (luego del vaciamiento sufrido con la implementación de la nefasta Ley Federal de Educación –felizmente ya derogada).

Subraya la importancia que han revestido todas y cada una de las instancias de debate en torno a la ley en cuestión, sellándose las mismas con las Jornadas Legislativas a esos fines a lo largo del año 2010, no solo en el recinto de la Legislatura, sino en numerosas localidades de la Provincia –participando la ATECH de todas ellas-, iniciativa ésta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, conformada por Legisladores de los distintos bloques partidarios.

En la ley también se ha logrado incluir –respecto de las funciones y conformación- de los Consejos Escolares –algo que había generado tanta polémica en todo el primer semestre de este año en curso-, que los mismos tendrán la función de participar y colaborar con los establecimientos, sin tener injerencia alguna en las cuestiones de orden técnico, pedagógico y administrativo, ni en las funciones y facultades que son propias de docentes y directivos. Para cu conformación se ha aprobado el 60 % de sus miembros agentes intraescolares, correspondiendo la Presidencia del Consejo al directivo del establecimiento; y el 40 % de miembros extraescolares.

Como Cláusulas Transitorias –a propuesta de ATECH-, se ha establecido la obkligación del Estado de garantizar las condiciones laborales todas, la no rebaja salarial, la no rebaja de categoría de los establecimientos educativos por la aplicación de la transformación educativa, para todo el período que dure dicha trancisión.

INSSSEP: SU DEFENSA PERMANENTE DESDE LA ATECH

Otro de los temas que nos han no solo preocupado, sino ocupado desde la ATECH a lo largo de todo el año 2010 ha sido la defensa permanente de nuestro sistema provisional y de obra social.

El rechazo categórico de incrementos de mayores aportes para los afiliados, -agitando el fantasma del déficit del Instituto- desde el poder político de turno, que lejos de mejorar los servicios de la Obra Social para el conjunto de los verdaderos dueños del In.S.S.Se.P. –activos y pasivos chaqueños- que lo sostenemos financieramente con nuestros aportes, ha direccionado una política errática para nuestro Organismo, a través de la cual los afiliados tenemos cada vez menos servicios, la vigencia plena del “plus médico”; la falta de cobertura de servicios esenciales y de medicamentos con la consecuente reducción del vademécum, por citar algunos puntos-

Renglón aparte merecen las leyes últimas propiciadas por opositores y oficialistas como la incorporación al In.S.S.Se.P. de empleados de empresas que son sociedades anónimas, como ECOM, Nuevo Banco del Chaco S.A., retiros para empleados de la Empresa Secheep, leyes algunas aprobadas para las que ATECH requirió el veto al Gobernador de la Provincia –logrando que se4 vetara, como la de ECOM- y solicitando se termine con esta política de destrucción de nuestro In.S.S.Se.P. Rechazamos y repudiamos de manera permanente toda política de “beneficencia” que permite llevar adelante nuestra dirigencia política chaqueña con nuestros aportes, con nuestra plata –intentando así ser generosos con lo ajeno, todos aquellos que propician este tipo de “iniciativas”.

Estos por citar solamente algunos de los puntos que nos han llevado a batallar duramente para defender nuestro In.S.S.Se.P. en este año, a lo que debemos sumar, los auto aumentos –repudiados por ATECH- que entre gallos y medianoches, intentaron “otorgarse” desde la mayoría del propio Directorio del In.S.S.Se.P. –que en una actitud contradictoria, por un lado pretende propiciar mayores aportes de los afiliados “por el déficit existente” y por otro pone de manifiesto que dinero sobra, si de auto aumentarse sus dietas se trata!

El reclamo por el tratamiento de la Ley Previsional Definitiva, cuyo proyecto elaborado por los trabajadores estatales chaqueños –a esos fines- está en poder del Poder Ejecutivo desde el 03/11/10.